小敏用水平推力推地面上的桌子，使之勻速直線運動，下列說法中正確的是(     )

A、桌子不受摩擦力；

B、小敏的推力等于桌子受到的重力；

C、推力大于地面對桌子的摩擦力；

D、推力等于地面對桌子的摩擦力。


 D

【解析】

試題分析：小敏用水平推力推地面上的桌子，做的是勻速直線運動，所以我們認為桌子處于平衡狀態(tài)，所以其受力平衡。在水平方向上，人對講臺的推力與地面對桌子的摩擦力是一對平衡力，大小相等。故選D。小敏水平推桌子，如果桌子不受摩擦力，那么將做加速直線運動，所以A錯誤；推力的方向沿水平方向，重力的方向豎直向下，所以推力和重力方向不在一條直線上，不可能是平衡力，所以B錯誤；推力如果大于摩擦力，將做加速直線運動，所以C也錯誤。

考點：二力平衡條件的應用


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是張三同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（     ）           

A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用

B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為一切物體都要受到慣性的作用

C．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，因為速度為0，所以處于平衡狀態(tài)

D．張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應電流”的實驗裝置ab是一根導體，通過導線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上．
（1）本實驗中，通過觀察______________來判斷電路中是否有感應電流。

（2）閉合開關(guān)，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中______（選填“有”或“無”）感應電流。

（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進措施：____________________________________。

（4）該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做_________磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流。

（5）小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪些因素有關(guān)？”，小李猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關(guān)．”
請你根據(jù)如圖所示的實驗裝置，幫助小李設(shè)計實驗來驗證她的猜想，你設(shè)計的實驗做法是：                                      

                                                        

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科目：初中物理 來源： 題型：


用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖7制作了一只潛水艇模型.為使?jié)撍鲁粒瑒t必須從進排 氣管處 （吹氣/吸氣）,潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強 （減小/不變 /增大）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩


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科目：初中物理 來源： 題型：


由于流體具有粘滯性，因而物體在流體中運動要受到流體的阻力．科學家們已測得半徑為R的球在流體中以速度v 運動時受流體阻力大小為F=6πηRv，其中η為流體的黏滯系數(shù)，不同流體η不同，它由流體的性質(zhì)決定．某課外興趣小組在研究性學習活動中為了測定某種流體的黏滯系數(shù)，設(shè)計如下實驗：讓密度為ρ=1.2×103 kg/m3半徑為R=3cm的實心球在密度為ρ0=0.8×103 kg/m3的透明液體中豎直下落，發(fā)現(xiàn)球先加速下落后勻速下落，該興趣小組的同學用頻閃攝影的方法測出球勻速下落時的速度為v=4.9m/s．若球的體積計算式為V=4πR3/3，g=9.8N/kg．則該流體的黏滯系數(shù)η為（　　）

A． 0.16N•s/m      B．  0.48N•s/m      C． 0.16N•s/m2    D． 0.48N•s/m2

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科目：初中物理 來源： 題型：


小車重20000N，在300N的牽引力作用下在平直公路上勻速行駛，小車受到的阻力是     N，如果突然撤去牽引力，小車將                 ，這是因為小車                的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調(diào)節(jié)_________________，使杠桿在水平位置平衡。當左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時，應將右側(cè)的鉤碼向__________移動(選填“左”或“右”)，可使杠桿在水平位置平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學在測定液體密度實驗中，沒有把容器的質(zhì)量測量出來，而是多次測量出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在表格中，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是           kg/m3，容器的質(zhì)量是           g。

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