【題目】用托盤天平不能直接測量出一粒芝麻的質(zhì)量,是因?yàn)檫@一粒芝麻的質(zhì)量
A.小于托盤天平所配砝碼質(zhì)量
B.大于托盤天平的最大測量值
C.小于托盤天平的分度值
D.小于游碼的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持3V不變,小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖甲的連接;
(2)小明在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移到最______(“左”或“右”)端;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變Rx兩端的電壓和電流,得到三組電壓和電流值,根據(jù)公式得到三次實(shí)驗(yàn)的電阻值,分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω,R3=5.2Ω,則實(shí)驗(yàn)測得值應(yīng)為Rx=Ω.
(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器,增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路:
測量時(shí),閉合S1,將S2撥到l,記下電流表的示數(shù)為I1;再將S2撥到2,記下電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻,小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn),小亮的方法不合理,原因是:______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法那些是錯(cuò)誤的
A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式
B.蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象
C.蒸發(fā)和沸騰的共同特點(diǎn)是都要吸熱但溫度保持不變
D.蒸發(fā)和沸騰都能在任何溫度下進(jìn)行
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物,用來裝修房屋,會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染,這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣慢慢 .這種現(xiàn)象在夏天時(shí)特別嚴(yán)重,因?yàn)?/span> 越高, 越劇烈.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把甲、乙兩個(gè)體積相同的實(shí)心球投入水中,甲球漂浮,乙球懸浮。則( )
A.乙球的密度是1.0×103千克/米3
B.甲球的密度小于乙球的密度
C.甲球受到的浮力大于它所受的重力
D.乙球受到的浮力比甲球受到的浮力大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016山東臨沂卷】小明在沂河岸邊晨練時(shí)發(fā)現(xiàn)河面上“輕煙縹緲”,這是水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果;看到水中“嬉戲” 的小魚,這是光的 現(xiàn)象;聞到空氣中“醉人”的花香,這是分子 的結(jié)果;做完“拍手操”后,感覺手發(fā)熱,這是通過 的方式改變了手的內(nèi)能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016山東棗莊卷】過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,這是利用了水的比熱容較 的性質(zhì),某汽車水箱中裝了8kg的水,發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行一段時(shí)間后,水溫升高了20℃,在這個(gè)過程中,水吸收的熱量是 J,[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),如圖所示:
(1)小麗通過觀察泡沫塊的___________來比較壓力作用效果的大小;
(2)比較a、b兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與____________________________有關(guān);
(3)圖b中泡沫受到的壓力________(選填“大于”、“小于”或“等于”)物體A的重力;
(4)比較a、c兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠得到的結(jié)論是:在_______相同時(shí),_______,壓力的作用效果越明顯;
(5)實(shí)驗(yàn)中除了用到轉(zhuǎn)換法,還用到哪種科學(xué)研究方法____________;在物理學(xué)中我們用__________來表示壓力的作用效果.
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