【題目】夏天，某司機(jī)駕車(chē)前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物.司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車(chē)制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s，這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)保持原速前行了15m.汽車(chē)制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.
（1）汽車(chē)剎車(chē)制動(dòng)前行駛速度是多少km/h
（2）若司機(jī)酒后駕車(chē)，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車(chē)是否會(huì)撞上障礙物.

【答案】
（1）解：勻速運(yùn)動(dòng)階段：v=s/t=15m/0.75s=20m/s=72km/h

（2）解：由于反應(yīng)時(shí)間t′＝4t，所以勻速運(yùn)動(dòng)階段有：s′=vt′=4vt=4s=4×15m=60m，s總=s′＋s減=60m＋30m=90m，所以s總＞80m，汽車(chē)將撞上障礙物
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)速度及其變形式的計(jì)算能力。速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。 速度公式：;s=vt.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮．于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障．

①閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)兩燈不亮；

②閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在b、c間，兩燈仍不亮；

③閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在c、d間，左燈亮、右燈不亮．

根據(jù)以上操作分析：

電路故障出現(xiàn)在______________；故障是______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在伏安法測(cè)電阻中（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)原理是焦耳定律

B. 實(shí)驗(yàn)需要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，目的是為了尋找普遍規(guī)律

C. 繼續(xù)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也能得出：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比

D. 若把電阻換成小燈泡，測(cè)得不同電壓下小燈泡的阻值幾乎相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為℃；
（2）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)熔化過(guò)程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是；
（3）解決問(wèn)題后將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）.熔化時(shí)的特點(diǎn)是： ， ；
（4）由圖象可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為℃.該物質(zhì)是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中多次改變光束的入射方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了探究：
（2）小明在做完上圖實(shí)驗(yàn)后，又做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，他觀察思考后得出的結(jié)論是
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光線從水中射入空氣中，當(dāng)光線逐漸靠近法線是，反射光線 ________法線，折射光線 ________法線．（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率
B.多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快
D.物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，某班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：

（）本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要原因是什么？

________________________________、________________________________

（）、兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是：（______）

A．滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同

B．測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升

C．鉤碼被提升的高度不同

（）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫(xiě)兩點(diǎn)）：

①____________________________________

②____________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。

（1）一束光EO沿著紙板上的某一個(gè)角度射向O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向OF射出。為了探究反射角和入射角的關(guān)系，應(yīng)該在紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡，測(cè)出 和 的大小（用圖甲中的字母表示）。
（2）改變光線的傳播方向，再做兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格如下。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

入射角

反射角

1

50°

50°

2

40°

40°

3

20°

20°

分析數(shù)據(jù)可以得出：等于。
（3）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：

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