如圖1所示，用鋼尺快速擊打下面的一顆棋子，可以發(fā)現(xiàn)這顆棋子被擊飛而上面的那些棋子仍然留在原處落在正下方，上面的那些棋子沒有飛出是因?yàn)檫@些棋子具有  ▲  ，下面的那顆棋子被擊后飛出去，說明力可以改變物體的  ▲  ．如圖2所示，如果用尺子緩慢擊打下面的棋子，緊挨被擊打棋子上面的棋子會(huì)前移，是因?yàn)?u>  ▲  的作用．


    慣性          ，    運(yùn)動(dòng)狀態(tài)      ，摩擦力


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，L是“12V 6W”的小燈泡，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器(阻值0～24Ω)，電流表的量程為0---0.6A，設(shè)電源電壓和燈泡電阻不變．

(1)閉合開關(guān)S、S1．滑片P在a端時(shí)，小燈泡恰能正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.9A，求R1的阻值．

(2)閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，求在滑片P移動(dòng)過程中，燈泡消耗的最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)的．探究這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖4中 (選填“甲”或“乙”)所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在這個(gè)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與 的方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)．利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成 ，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探索微觀世界的歷程中，人們認(rèn)識(shí)到原子是可以再分的，這是源于發(fā)現(xiàn)了

   A．電子           B．中子            C．質(zhì)子        D．夸克

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)．小球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)?/p>

A．在B點(diǎn)保持靜止      B．沿BE方向運(yùn)動(dòng)

C．沿BC方向運(yùn)動(dòng)       D．沿BD方向運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一箱子放在車廂內(nèi)隨汽車一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，畫出箱子受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，某小組同學(xué)在塑料小桶中，分別裝滿密度已知的四種不同液體，用彈簧測力計(jì)依次測出它們的重力，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．

液體密度(g/ cm?)

0.6

0.8

1.0

1.2

彈簧測力計(jì)(N)

1.4

1.6

1.8

2.0

（1）當(dāng)小桶中盛滿密度未知的某種液體時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，此液體的密度為 ▲ g/cm?；

（2）若把彈簧測力計(jì)和小桶改裝為液體密度秤，該秤的“0刻度”線對(duì)應(yīng)彈簧測力計(jì)上的刻度值為 ▲ N；

（3）若要增大該稱的稱量范圍，可換用以下兩種規(guī)格的塑料小桶，符合要求的是 ▲ ．

A．容積相同，質(zhì)量更小的小桶 B．質(zhì)量相同，容積更小的小桶

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小， 就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測量。

（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小時(shí)塊的質(zhì)量為 g.

（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為 cm?，由此可算出大理石的密度為 g/cm3

（4）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實(shí)值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


平時(shí)我們能在公園的湖里看見天上的云和水里的魚，下列說法正確的是

A．云是反射形成的虛像，魚是折射形成的虛像                  （　�。�

B．云是反射形成的虛像，魚是反射形成的虛像

C．云是折射形成的實(shí)像，魚是折射形成的實(shí)像

D．云是折射形成的虛像，魚是折射形成的虛像

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