“五一”期間，爸爸和小華開車從濟(jì)南到德州的中國太陽谷旅游，為了準(zhǔn)確到達(dá)目的地，路上爸爸打開了GPS全球定位儀(如圖甲所示)．在中國太陽谷(如圖乙所示)，小華親身感受到了太陽能的廣泛應(yīng)用．關(guān)于GPS全球定位儀和太陽能，下列說法正確的是()

A. GPS全球定位儀通過超聲波實現(xiàn)定位功能，太陽能屬于不可再生能源

B. GPS全球定位儀通過電磁波實現(xiàn)定位功能，太陽能屬于不可再生能源

C. GPS全球定位儀通過超聲波實現(xiàn)定位功能，太陽能屬于可再生能源

D. GPS全球定位儀通過電磁波實現(xiàn)定位功能，太陽能屬于可再生能源

D 【解析】試題分析：車輛常安裝GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）接收器，可用來接收衛(wèi)星發(fā)射的電磁波信號，實現(xiàn)對車輛的精確定位和導(dǎo)航；在自然界可以不斷再生并有規(guī)律地得到補充的能源，叫做可再生能源，如太陽能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮艿�；故D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第17章歐姆定律單元測試卷 題型：實驗題

小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是________

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移動燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出電路圖__________．

(3)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是________

(4)故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為 ________ A，小燈泡正常工作時的電阻是 _________Ω．

(5)完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：

①連接好實驗電路，閉合開關(guān)S1， 將開關(guān)S2撥到觸點________（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為 _________ V．

②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點________ （選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U．

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= ________ （用已知量和測量量表示）．

歐姆定律 燈泡短路 0.38 10 2 1 3.8V×(U-3.8V)RO 【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意知道小麗測小燈泡電阻的實驗原理是I="U/R" （2）因為要求P向左移時燈泡亮度變亮，所以，變阻器連入電路的電阻則要變小，實物連線如圖。 （3）根據(jù)題意知道，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，所以，表明了燈被短路；（4）根據(jù)題意知道小燈泡正常...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習(xí)題 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. “萬物生長靠太陽”，這句話中蘊涵著“光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”的科學(xué)道理

B. 人類利用水能，是在利用水的機械能，這與太陽能沒有關(guān)系

C. 人們在冬天曬太陽，不屬于直接利用太陽能

D. 人們利用太陽能熱水器燒熱水，是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

A 【解析】解答：A“萬物生長靠太陽”.太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能通過植物的光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化和儲存起來，以生物質(zhì)能和化學(xué)能的形式被利用，故A正確；B.太陽能使地表水分蒸發(fā)形成云、雨，最后轉(zhuǎn)化為水能通過大氣和水分的循環(huán)轉(zhuǎn)化成風(fēng)能和水能，以機械能的形式被利用，這與太陽能有關(guān)系，故B錯誤；C. 人們在冬天曬太陽，將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能屬于直接利用太陽能，故C錯誤；D. 人們利用太陽能熱...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.2核能同步練習(xí)2 題型：單選題

關(guān)于核反應(yīng)，下列說法正確的是（ ）

A.只有裂變才能釋放出核能

B.氫彈爆炸是利用裂變釋放出的核能

C.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可以控制的

D.原子彈爆炸時發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不加控制的

D 【解析】 試題分析：核裂變和核聚變都可以釋放出核能，故A錯；氫彈是利用聚變釋放出核能的，所以B錯；核反應(yīng)堆的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)能夠被人們所控制，所以C錯；由于原子彈爆炸是在極短的時間內(nèi)進(jìn)行的，所以原子彈爆炸時發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不加控制的，所以D正確；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.2核能同步練習(xí)2 題型：填空題

獲取核能的方式有核裂變和______________。氫彈是利用____________原理制成的。

核聚變 核聚變 【解析】目前釋放核能的方式有兩種：一是重核裂變，二是輕核聚變。氫彈是利用核聚變的原理制成的。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)1 題型：填空題

近年，在國家新農(nóng)村建設(shè)政策的支持下，農(nóng)村道路兩旁安裝有太陽能路燈，這樣改善了農(nóng)村的村容村貌，如圖所示，燈桿頂端是太陽能電池板，它能將太陽能轉(zhuǎn)化為__能。太陽能屬于_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

電 可再生． 【解析】燈桿頂端是太陽能電池板，它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。太陽能可以源源不斷地從自然界獲得，是可再生能源。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步測試1 題型：單選題

長久性地解決人類對能源需求的根本方法是（ ）

A. 充分利用地球上化石燃料資源

B. 改進(jìn)工藝，提高能源利用率

C. 依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，不斷開發(fā)新能源

D. 盡可能地少用能源

C 【解析】【解析】 現(xiàn)有的可用資源很少，并且隨著不斷的使用，資源量越來越少，最終會全部用完，所以我們只能依靠科技進(jìn)步，不斷開發(fā)新能源，例如：風(fēng)能、太陽能和核能等新能源； 故選C．

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2017-2018學(xué)年八年級（上）期末物理試卷 題型：作圖題

（2分）在圖中填合適的透鏡_____．

見解析 【解析】答：折射光線與入射光線相比，遠(yuǎn)離主光軸偏折，光線發(fā)散了，故填入凹透鏡，如下圖所示：

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科目：初中物理 來源：2018年貴州省遵義市桐梓縣中考物理模擬試卷 題型：單選題

下列事例分析中正確的是（　�。�

A. 衛(wèi)星通信是依靠電磁波傳遞信息的

B. 一壺冷水在爐子上用火加熱，水的溫度升高，水含有的熱量增加

C. 按住笛子上不同的口，吹出的聲音響度不同

D. 空調(diào)和風(fēng)扇都是用來降低室溫的

A 【解析】A、衛(wèi)星通信是依靠電磁波傳遞信息的，A正確．B、熱量一壺冷水在爐子上用火加熱，水的溫度升高，水吸收熱量，內(nèi)能增加；熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故B錯誤；C、笛子上不同的孔，吹笛子時，空氣柱振動快慢不同，音調(diào)不同，因此吹出的聲音不同，應(yīng)用了音調(diào)的知識，故C錯誤；D、空調(diào)的作用是降低室內(nèi)溫度，風(fēng)扇的作用是加快身體表面空氣的流動速度加快蒸發(fā)，蒸發(fā)從人體吸熱，使人體降溫但不...

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同步練習(xí)冊答案