(2015?岳陽(yáng))用兩只電流表按圖示實(shí)驗(yàn)探究“電功率與電流的關(guān)系”,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.小燈泡電功率的大小是通過(guò)燈泡的亮度來(lái)判斷的
B. 將電燈泡并聯(lián)是為了控制燈泡兩端電壓相同
C. 選用的兩只小燈泡規(guī)格必須相同
D. 將其中一只電流表移到干路上也可以完成實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖15所示。
請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)圖15所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明 的成像特點(diǎn)。(選填選項(xiàng)前的字母)
A、照相機(jī) B、幻燈機(jī) C、放大鏡
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是 。(選填選項(xiàng)的字母)
A、將蠟燭左移,光屏左移 B、將蠟燭左移,光屏右移
C、將蠟燭右移,光屏左移 D、將蠟燭右移,光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的 的像。(選填選項(xiàng)前的字母)
A、倒立放大 B、倒立縮小 C、正立放大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所精.是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,它的工怍原理是利用通電導(dǎo)體在 中會(huì)受到力的作用,使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),此時(shí)如果改變線圈中的電流方向.指針的偏轉(zhuǎn)方向 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究電流與電壓的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、 C:“50Ω 1A”)、開(kāi)關(guān)、新干電池三節(jié)、定位電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干。
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)請(qǐng)依照如圖22所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖23中電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑時(shí),電流表示數(shù)變大.導(dǎo)線不能交叉;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至 (填“左”或“右”)端,選樣做可以起到 的作用;此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請(qǐng)你寫(xiě)出一種不用變阻器.也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)、小蓮按要求正確連接電路,且電路元件完好.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度外的位置,其原因可能是 (任意寫(xiě)出一個(gè))
(2)、小蓮在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片.測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值.如下表所示:
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
要測(cè)出表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為 (選填規(guī)格的編號(hào)即可)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)上表中的數(shù)據(jù).我們可以得出: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•岳陽(yáng))我國(guó)研制的“全碳?xì)饽z”是目前世界上密度最小的固態(tài)材料,其密度僅為0.16kg/m3,則( )
A. 該材料體積越大,密度越大
B. 1m3的該材料質(zhì)量為0.16kg
C. 該材料制成的物品帶到太空,質(zhì)量減小
D. 該材料適合做打樁用的重錘
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施,如圖所示,該設(shè)施長(zhǎng)175m,高7m。由隔音板組成,能降噪20分貝左右。下列說(shuō)法中正確的是( )
A、采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播。
B、分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位。
C、隔音板能降低噪聲的音調(diào)。
D、隔音板隔音利用了聲音的直線傳播。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小紅為水鵬表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后,再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B,準(zhǔn)備就緒后,小紅請(qǐng)小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某處P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小紅一只手麻利地在小鵬跟前繞過(guò)的同時(shí),另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN,當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時(shí),奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)若實(shí)驗(yàn)中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2,則S1 S2(選填“>”、“<”或“=”)
(2)小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡,是因?yàn)樗吹降娜紵南灎TA實(shí)際上是蠟燭B通過(guò)薄玻璃所成的等大的、 、 像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
課前,小科和小思對(duì)物體浸沒(méi)前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān),有不同的猜想,于是用相同的長(zhǎng)方體重物,分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并獲得如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)者 | 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 物體重 G(N) | 浸入水中深度 h(cm) | 彈簧秤讀數(shù) F/(N) | 浮力大小 F浮/(N) |
小科 | 1 | 4.8 | 2.0 | 4.2 | |
2 | 4.0 | 3 6 | |||
3 | 6.0 | 3.0 | |||
小思 | 4 | 4.8 | 3.0 | 3.6 | |
5 | 4.0 | 3.2 | |||
6 | 5 0 | 2.8 |
(1)分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出:浸沒(méi)前,物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而 ,小思的數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)。
(2)綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn),第(1)小題的結(jié)論是不正確的,其中 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)。(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))課后,小科和小思才知道,物體受到的浮力大小隨排開(kāi)水的體積增大而增大。
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