如圖中，三個物體的質(zhì)量大小關(guān)系為ma＞mb＞mc，三個物體在同樣大的力F的作用下，都沿著力F的方向移動了相同的距離s，比較力F對三個物體所做的功，則


  1. A.
    對a做的功多
  2. B.
    對b做的功多
  3. C.
    對c做的功多
  4. D.
    對三個物體做的功相同
D
分析：已知力F的大小和沿著力F的方向移動的距離s，根據(jù)功的計算公式W=FS可判斷F對三個物體所做功的大小．
解答：因為對三個物體的作用力都是大小相等的力F，三個物體在力F的方向上移動的距離都是s，
根據(jù)功的計算公式W=Fs可知，F(xiàn)對三個物體所做的功一樣多．
故選D．
點評：本題考查了功的計算，本題的關(guān)鍵是要抓住影響功的大小的因素，就是力的大小和物體在力的方向上通過的距離的大小，與其他因素?zé)o關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

原長相同，勁度系數(shù)分別是k1k2k3的三個輕質(zhì)彈簧（已知k1＞k2＞k3）分別如圖（a）、（b）、（c）三種方式組成彈簧組，每個鉤子與懸點的距離相等，當在每個鉤子上掛上相同質(zhì)量的物體后（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了驗證空氣有質(zhì)量，小明進行了實驗，步驟如下：

（一）取一支輕質(zhì)、粗細均勻的直木條，用刻度尺確定其中點，用細線將其懸掛，靜止后直木條恰好保持水平平衡．
（二）將A、B兩個質(zhì)量相等的未充氣的氣球掛在直木條的兩端，靜止后直木條恰好保持水平平衡（如圖甲）．
（三）將A氣球拿下，給它充足空氣后再掛上，結(jié)果A氣球一端下沉（如圖乙）．
（1）小白重復(fù)上述實驗，在步驟（三）中出現(xiàn)小失誤，把充氣的A氣球掛上，靜止后直木條仍能保持水平平衡．查找原因后發(fā)現(xiàn)A氣球的懸掛點不在原位置，于是他將A氣球向
左
左
移到原位置，結(jié)果A氣球端下沉．兩人得出結(jié)論：空氣有質(zhì)量．
（2）步驟（三）后，小明認為，在B氣球懸掛處增掛固體使直木條重新保持水平平衡，所增掛固體的質(zhì)量就是A氣球中空氣的質(zhì)量．實際上小明的觀點是錯誤的，原因是充氣氣球的體積較大，受到空氣的
浮力
浮力
影響較大，所以A氣球中空氣的質(zhì)量并不等于所增掛物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了驗證空氣有質(zhì)量，小明進行了實驗，步驟如下：

（一）取一支輕質(zhì)、粗細均勻的直木條，用刻度尺確定其中點，用細線將其懸掛，靜止后直木條恰好保持水平平衡．
（二）將A、B兩個質(zhì)量相等的未充氣的氣球掛在直木條的兩端，靜止后直木條恰好保持水平平衡（如圖甲）．
（三）將A氣球拿下，給它充足空氣后再掛上，結(jié)果A氣球一端下沉（如圖乙）．
（1）小白重復(fù)上述實驗，在步驟（三）中出現(xiàn)小失誤，把充氣的A氣球掛上，靜止后直木條仍能保持水平平衡．查找原因后發(fā)現(xiàn)A氣球的懸掛點不在原位置，于是他將A氣球向______移到原位置，結(jié)果A氣球端下沉．兩人得出結(jié)論：空氣有質(zhì)量．
（2）步驟（三）后，小明認為，在B氣球懸掛處增掛固體使直木條重新保持水平平衡，所增掛固體的質(zhì)量就是A氣球中空氣的質(zhì)量．實際上小明的觀點是錯誤的，原因是充氣氣球的體積較大，受到空氣的______影響較大，所以A氣球中空氣的質(zhì)量并不等于所增掛物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源：2005年上海市第十九屆初中物理競賽初賽試卷（大同中學(xué)杯）（解析版） 題型：選擇題

原長相同，勁度系數(shù)分別是k1k2k3的三個輕質(zhì)彈簧（已知k1＞k2＞k3）分別如圖（a）、（b）、（c）三種方式組成彈簧組，每個鉤子與懸點的距離相等，當在每個鉤子上掛上相同質(zhì)量的物體后（ ）

A．（a）圖中彈簧組的伸長量最大
B．（b）圖中彈簧組的伸長量最大
C．（c）圖中彈簧組的伸長量最大
D．三圖中彈簧組伸長量一樣大

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科目：初中物理 來源：2011年歷屆中考試卷匯編考點：力、熱綜合題（解析版） 題型：解答題

為了驗證空氣有質(zhì)量，小明進行了實驗，步驟如下：

（一）取一支輕質(zhì)、粗細均勻的直木條，用刻度尺確定其中點，用細線將其懸掛，靜止后直木條恰好保持水平平衡．
（二）將A、B兩個質(zhì)量相等的未充氣的氣球掛在直木條的兩端，靜止后直木條恰好保持水平平衡（如圖甲）．
（三）將A氣球拿下，給它充足空氣后再掛上，結(jié)果A氣球一端下沉（如圖乙）．
（1）小白重復(fù)上述實驗，在步驟（三）中出現(xiàn)小失誤，把充氣的A氣球掛上，靜止后直木條仍能保持水平平衡．查找原因后發(fā)現(xiàn)A氣球的懸掛點不在原位置，于是他將A氣球向______移到原位置，結(jié)果A氣球端下沉．兩人得出結(jié)論：空氣有質(zhì)量．
（2）步驟（三）后，小明認為，在B氣球懸掛處增掛固體使直木條重新保持水平平衡，所增掛固體的質(zhì)量就是A氣球中空氣的質(zhì)量．實際上小明的觀點是錯誤的，原因是充氣氣球的體積較大，受到空氣的______影響較大，所以A氣球中空氣的質(zhì)量并不等于所增掛物體的質(zhì)量．

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