4.小華經(jīng)常欣賞鄰居演奏二胡,他仔細(xì)觀察二胡只有2根
不同粗細(xì)的弦,看到鄰居表演前常常要用弦軸來調(diào)節(jié)弦的松緊,表演時(shí)常常改變彈奏不同的弦,有不斷地用手指按動(dòng)不同的部位,他猜想:音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的粗細(xì)、長(zhǎng)度和松緊度有關(guān).
你的猜想是音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的材料有關(guān).
為了研究二胡發(fā)音的原理,他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.具體數(shù)據(jù)如表:
編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊
鋼絲10cm0.2mm2
鋼絲10cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
(1)用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲,發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高,由此可以得出的結(jié)論是:在鋼絲的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí),鋼絲越細(xì),音調(diào)越高.
(2)為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系,他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)乙和丙兩根鋼絲.
(3)先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲,可以得出的結(jié)論是在鋼絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí),音調(diào)的高低與鋼絲的松緊程度有關(guān).
(4)本實(shí)驗(yàn)中采用的方法是控制變量法.

分析 根據(jù)已經(jīng)提供的猜想“音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的粗細(xì)、長(zhǎng)度和松緊度有關(guān)”解答;
(1)聲音的高低叫音調(diào),由物體振動(dòng)的頻率決定,對(duì)于鋼絲來說,鋼絲振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生聲音的音調(diào)和鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)、松緊有關(guān).
(2)為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)控制材料、粗細(xì)、松緊相同,長(zhǎng)度不同;
(3)丙和丁兩根鋼絲,長(zhǎng)度、橫截面積相同,鋼絲的松緊程度不同,由此可得結(jié)論;
(4)當(dāng)一個(gè)物理量受到多個(gè)因素影響時(shí),需用控制變量法進(jìn)行探究.

解答 解:小華已經(jīng)猜想:音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的粗細(xì)、長(zhǎng)度和松緊度有關(guān).
因此可做出的猜想是音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的材料有關(guān);
(1)由于甲、乙兩根鋼絲的長(zhǎng)度、松緊度一樣,甲比乙粗,乙振動(dòng)的頻率大,音調(diào)高;因此該過程是利用控制變量法來研究發(fā)聲體的音調(diào)與其粗細(xì)的關(guān)系.
(2)如果探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,必須控制兩根鋼絲的粗細(xì)、松緊度一樣,符合條件的是乙和丙兩根鋼絲;
(3)由于丙和丁兩根鋼絲,長(zhǎng)度、橫截面積相同,鋼絲的松緊程度不同;先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲,音調(diào)的高低不同,可以得出的結(jié)論是在鋼絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí),音調(diào)的高低與鋼絲的松緊程度有關(guān).
(4)因?yàn)榘l(fā)聲體產(chǎn)生聲音的音調(diào)與鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)、松緊有關(guān),因此探究音調(diào)與鋼絲粗細(xì)以及長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)都運(yùn)用了控制變量法.
故答案為:(1)音調(diào)的高低可能與發(fā)聲體的材料有關(guān);乙;越高;(2)乙;丙;(3)在鋼絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí),音調(diào)的高低與鋼絲的松緊程度有關(guān);(4)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 以探究弦振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的音調(diào)與哪些因素有關(guān)來考查控制變量法的應(yīng)用,把握住每次研究一個(gè)因素,而控制其它因素都相同即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小華喜歡物理,下列各項(xiàng)是他對(duì)生活中的-些物理量的估測(cè),其中最接近實(shí)際的是( 。
A.一本八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約5kg
B.人正常呼吸一次所用的時(shí)間約1 min
C.人的正常體溫約37℃
D.學(xué)校旗桿的高度約3 m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示的實(shí)驗(yàn),這是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn).

(1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知:電流周圍存在磁場(chǎng);
(2)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知:磁場(chǎng)方向與電流的方向有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,已知三個(gè)電阻R1=R2=R3,問開關(guān)S閉合前后.電流表示數(shù)之比$\frac{{I}_{開}}{{I}_{合}}$等于多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖所示.
(1)用海綿的形變程度反映壓力作用效果.
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān).
(3)比較圖甲和圖乙,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)比較圖乙和圖丙,可以得出壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(5)這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法(轉(zhuǎn)換法).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.有一種測(cè)量壓力的測(cè)力計(jì),其原理圖如圖所示,電源電壓為6V,并保持不變.R是一個(gè)壓敏電阻,R0是一個(gè)阻值為300Ω的定值電阻,它能對(duì)壓敏電阻R起保護(hù)作用.G是由量程為0~15mA電流表改裝成的指針式測(cè)力顯示器.R的阻值可隨壓力F的大小變化而改變,其關(guān)系如下表所示且保持不變.
壓力F/N050100150200250300
電阻/Ω300280260240220200180
(1)當(dāng)壓力為250N時(shí),電流表示數(shù)為多少A?
(2)該測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值為多少N?
(3)用此原理改裝成的測(cè)力顯示器,其刻度是不均勻(選填“均勻”、“不均勻”)的.
(4)若更換阻值更大的R0,該裝置所測(cè)的壓力范圍將變大( 填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.圖甲是“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖甲中只有一根導(dǎo)線的一個(gè)接頭接錯(cuò),請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“x”,并在圖上改正.
(2)電路修改正確后,閉合開關(guān)前,將圖中的滑動(dòng)電阻器滑片調(diào)到最右端(選填“左端”“右端”“中間”).閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換小燈泡       B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng).某同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是10Ω.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小麗的小組又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路,借助實(shí)驗(yàn)室的器材,同樣測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)電功率,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為燈泡的額定電壓U1
②滑片的位置保持不動(dòng),再將開關(guān)S2撥到另一個(gè)觸點(diǎn)讀出電壓表的示數(shù)為U2;
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)功率的表達(dá)式P=U1×$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{R}_{0}}$(用U1、U2、R0表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.將額定電壓相同的兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中,如圖所示.接通電路后發(fā)現(xiàn)L1要亮一些(忽略燈絲電阻的變化),則兩燈的額定功率是P1<P2(填“>”“<”或“=”);若將兩燈并聯(lián)接入電路,L2發(fā)光要亮一些.(填“L1”或“L2”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒由于得到電子而帶負(fù)電,如圖所示,用這個(gè)橡膠棒靠近懸掛的氣球,氣球被推開,則氣球帶負(fù)電.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案