7.為了測得一根細鐵絲的直徑,小樂首先將細鐵絲緊密纏繞在粗細均勻的鉛筆桿上,然后需要測得線圈的總長度,即可計算得出細鐵絲的直徑.若在上述操作中,每圈細鐵絲間存在空隙,則所得細鐵絲直徑與真實值相比,會偏大(選填“偏大”“偏小”或“相同”).

分析 (1)測量線圈的寬度、數(shù)出纏繞的圈數(shù),兩者之比就是細鐵絲的直徑.
(2)根據(jù)每圈細鐵絲間存在空隙,使得測量線圈的寬度有偏差,得出結(jié)論.

解答 解:為了測量一根細鐵絲的直徑,首先將細鐵絲緊密纏繞在粗細均勻的鉛筆桿上,然后需要測得線圈的總長度,即可計算得出細鐵絲的直徑.
若每圈細鐵絲間存在空隙,測得的總長度會偏大,細鐵絲直徑大于真實值,即所得細鐵絲直徑與真實值相比會偏大.
故答案為:線圈的總長度;偏大.

點評 此題提供的測量細鐵絲直徑的方法是累積法,在平時的測量中經(jīng)常運用,如測量一張紙的厚度,測量一張郵票的質(zhì)量等.

練習(xí)冊系列答案
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18.小明做如圖所示實驗,在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫
度為t;將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫t并與t比較,結(jié)果是t>t
(1)燒瓶內(nèi)水的溫度升高,內(nèi)能增加是通過熱傳遞(選填“做功”或
“熱傳遞”)方法獲得.
(2)小明實驗?zāi)苷f明水蒸氣液化時要放出熱量.

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15.在如圖所示的電路中,發(fā)現(xiàn)通過電流表的示數(shù)減少0.2安培時,電壓表的示數(shù)從6伏特變?yōu)?伏特,那么該定值電阻所消耗的功率的變化量為( 。
A.1.8WB.1.5WC.2.2WD.3.3W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是“探究運動和力的關(guān)系”的實驗裝置:
(1)為保證小車每次進入水平面時都有相同的速度,要讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下.
(2)小車進入水平面后,由于慣性繼續(xù)運動.在運動過程中,小車克服摩擦力做功,機械能減。  (選填“增大”、“不變”或“減小”).
(3)分析圖中的三次實驗現(xiàn)象可進一步推理得出:若水平面絕對光滑,小車會在水平面上做勻速直線運動.
(4)利用該裝置探究“物體的動能與速度的關(guān)系”,應(yīng)使用相同(選填“相同”或“不同”)的小車,并讓小車從不同的高度滑下.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)在用量筒取液體時,先用俯視讀得液體體積為33mL,倒出一部分液體后,用仰視讀得液體體積為16mL,則倒出的液體體積是( 。
A.大于17mLB.小于17mLC.等于17mLD.等于16mL

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.大型載重汽車較長時間下坡時,常常會因剎車過熱造成剎車失靈,為此,要向剎車片和輪胎噴水降溫,剎車片過熱是通過做功方式增加內(nèi)能的;用水來降溫是利用了水具有較大的比熱容性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小張在學(xué)習(xí)了電路后,想自制一個最大阻值為 20Ω 的滑動變阻器,他查閱資料:
1mm2的錳銅合金每 1m 的電阻為 0.0175Ω 左右;1mm2的鎳鉻合金每 1m 的電阻為 1Ω 左右.應(yīng)該選擇直徑為 1mm2的鎳鉻合金(選填“錳銅合金”或“鎳鉻合金”)
材料比較合適.現(xiàn)有足夠長的此類金屬絲一捆,米尺、電壓表、電流表、滑動變阻器(50Ω 1A)、開關(guān)、電源各一,導(dǎo)線若干,請你幫小張完成實驗.
(1)畫出實驗電路圖.
(2)說出實驗步驟,并用測得的物理量表示需要取多長的金屬絲.

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8.將塑料包裝袋撕成甲、乙兩束細絲后,分別在上端打結(jié),然后用干燥的絲綢或毛皮順著細絲向下捋幾下,做成如圖情形.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲束中的各細絲帶的不是同一種電荷
B.甲、乙兩束的細絲帶的不是同一種電荷
C.甲束細絲用絲綢捋過,乙束細絲用毛皮捋過
D.甲、乙兩束細絲都用絲綢或都用毛皮捋過

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