Question

【題目】（5分）在實驗探究中，經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：

A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C．探究導(dǎo)體電阻的影響因素

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題 。（填課題對應(yīng)的字母）。該實驗中，用 間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題 。（填課題對應(yīng)的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 。

（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的 是否有關(guān)。

Answer 1

【答案】（1）B 加熱時間（2）A 多 （3）橫截面積

【解析】

試題分析：（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題B（因為該步驟中電阻絲電阻大小相等，串聯(lián)在電路中，相同時間內(nèi)放出的熱量相等，裝著相同質(zhì)量的水和煤油）。由于Q = I2Ｒt，在電流和電阻相同的情況下，導(dǎo)體放出熱量的多少可以用時間的長短表示，不計熱量損失的情況下，加熱時間也可以間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題A。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，說明甲瓶中的水吸收的熱量多，即表明該實驗條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

（3）電阻的大小與材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān)。