小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)            物重

G/N                                     物體上升的高度h/cm       測力計(jì)的示數(shù)F/N       測力計(jì)移動的距離s/cm

1                 6                       3                                      2.5                              9

2                 6                       5                                      2.5                              18

3                 6                       8                                      2.5                              24

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是  ,應(yīng)改為  ;

②1、2、3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率都是  ;

③滑輪組的機(jī)械效率與  無關(guān).

(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.

①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變  

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率  (選填“相同”或“不相同”),理由是:  


           (1)①由圖甲所示滑輪組求出滑輪組承重繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh分析答題.

②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率.

③分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(2)①由實(shí)驗(yàn)裝置可知,小紅多使用一個(gè)滑輪的目的;

②計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí),若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動滑輪所做的功.

解答: 解:(1)①由圖甲所示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升高度為5cm,測力計(jì)移動距離s=nh=3×5cm=15cm,而表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是測力計(jì)移動距離為18cm,則數(shù)據(jù)18錯(cuò)誤,正確的數(shù)據(jù)為15.

②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率:

η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%=80%;

③由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組,提升鉤碼的重力相同而提升的高度不同,滑輪組效率相同,由此可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升高度無關(guān);

(2)①由實(shí)驗(yàn)裝置可知,小紅多使用一個(gè)定滑輪的作用是改變力的方向;

②這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機(jī)械效率不變.

故答案為:(1)①18;15;②80%;③物體被提升的高度;(2)①拉力的方向;②相同;有用功和額外功相同.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


某校科技節(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速汽化并__________熱量,超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上。當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時(shí),其運(yùn)動狀態(tài)__________(填“改變”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω:

 (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圈中的實(shí)物電路連接完整;

 (2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端,這樣做能對電路起 ▲  作用,在實(shí)驗(yàn)過程中滑動變阻器的另一個(gè)作用是  ▲ 

 (3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:

    A.可能燈絲斷了       B.可能是變阻器開路        C.可能是小燈泡短路

請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對應(yīng)的電表示數(shù)填入下表:

(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖所示)為V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為V;

(5)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是  ▲  W。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


(2010•安順)如圖所示,有一重為1 50N的小球在水平桌面上滾動了80cm滾出桌面,0.5s后落在離桌面邊緣水平方向上2m的地面上.若桌高1.25m,則小球在整個(gè)運(yùn)動過程中,重力做了  J的功,其功率是  W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


(1)用滑輪組提升重物G,在圖1中畫出最省力的繞繩方法.

(2)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,請將圖2連接成符合教室里電路實(shí)際情況的電路圖.

(3)如圖3所示,輕質(zhì)杠桿繞O轉(zhuǎn)動,杠桿上吊一重物G,在力F1作用下杠桿靜止在水平位置,l為F1的力臂,請?jiān)趫D中作出力F1的示意圖及杠桿所受的阻力F2的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,電路正常工作一段時(shí)間后,其中一盞燈突然熄滅,兩只電表的示數(shù)均保持不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是( )

A.燈L 2 斷路 B.燈L 1 短路

C.燈L 1 斷路 D.燈L 2 短路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,電源電壓不變,兩只電表均完好。開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障,則可能是( )

A.電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L1短路

B.電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L1斷路

C.電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L2短路

D.電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L2斷路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,電源電壓為6V保持不變,R 1 的阻值為20 Ω,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P處于不同位置,得到四組電壓的數(shù)據(jù)ab、c、d,作出如圖乙示的U - I圖象(坐標(biāo)原點(diǎn)O表示電壓、電流數(shù)值為0),a、bc、d的連線為一直線,該直線的延長線角縱軸與E點(diǎn),交橫軸與F點(diǎn),則在E點(diǎn)是電壓表的示數(shù)是_______ 6V,在F點(diǎn)時(shí)電流表的示數(shù)為_______0.3A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


某家庭電路的部分組成如圖所示,下列說法正確的是( )

A.圖中三個(gè)插座是串聯(lián)的

B.控制燈泡的開關(guān)S要接在火線上

C.三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座

D.閉合開關(guān)S時(shí),燈泡不亮,一定是零線某處斷路

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案