9．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示．由圖象可知當(dāng)t=1s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．t=3s時．物體受到的摩擦力為2N．

分析 （1）從速度圖象中分析0-2s時物體的速度大小即可得出當(dāng)t=1s時物體所處的狀態(tài)；
（2）首先從速度圖象中4-6s得出物體勻速直線運(yùn)動．然后對應(yīng)的從F-t圖象中得出物體所受的摩擦力；最后根據(jù)摩擦力的影響因素判斷出t=3s時物體受到的摩擦力大�。�

解答 解：（1）由丙圖知：0-2s時物體的速度大小為零；則當(dāng)t=1s時物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）由丙圖知：4-6s時，物體勻速運(yùn)動，
由乙圖知：此時過程F=2N，
所以摩擦力與推力F平衡，大小為2N．
2-4s之間，物體加速運(yùn)動，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物體和地面沒有改變，所以摩擦力大小不變，即仍為2N．
故答案為：靜止；2．

點(diǎn)評 v-t圖象、F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體各段運(yùn)動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)中二力平衡找出力的大小是本題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．游泳時有的人會有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)人站立在水中且身體將要被浸沒時池底對腳的支持力幾乎為零•假如一位重為490N的同學(xué)正在體驗(yàn)這種感覺，此時受到的浮力約為490N，方向向豎直向上，排開水的體積約為5×10-2 m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿的B處掛同樣鉤碼3個．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇．它的質(zhì)量約為1.0×103kg，底面積約為500m2．問：
（1）登陸艇漂浮在海面上時，受到的浮力是多少？
（2）登陸艇靜止在水平海濰上時，對海灘的壓強(qiáng)是多少？
（3）若登陸艇用3.0×103N的推進(jìn)力，以20m/s的航速行駛10min，則登陸艇的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在重慶一中綜合實(shí)踐活動課上，小渝邀請你同他一起按照要求設(shè)計并制作簡易密度計．
（1）取一根粗細(xì)均勻的塑料棒，在其下端纏繞上適量金屬絲，纏繞金屬絲的目的是使塑料棒能豎直漂浮在液體中．
（2）如圖所示，小渝將塑料棒放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h，用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液＞ρ水（選填“＞”、“=”、“＜”），h與ρ水、ρ液，及H的關(guān)系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．
（3）小渝根據(jù)圖（a）在塑料棒上標(biāo)出1.0刻度線（單位g/cm3，下同），再利用上述關(guān)系式進(jìn)行計算，標(biāo)出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線（圖中未畫出）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的下（上/下）方．
（4）為檢驗(yàn)刻度誤差，小渝取來色拉油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量；但操作時卻出現(xiàn)了圖（c）所示的情形，這讓他很掃興．難道實(shí)驗(yàn)就此終止了嗎，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或思考，在不更換色拉油的情況下，你認(rèn)為可以進(jìn)行怎樣的嘗試：再向容器中加油或者將容器換成直徑細(xì)些的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖示，一個飲料瓶裝有半瓶多水，用刻度尺測出水的深度為h1，然后將該瓶倒置，水面到瓶底的深度為h2，若再用三角板和刻度尺配合，測量出瓶底的直徑為D，那么該瓶的容積為（　　）
A．3.14D2（h1+h2）B．3.14D2$\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{2}$C．3.14D2$\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{4}$D．3.14D2（h1-h2）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下新買來的橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底的運(yùn)動鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則根據(jù)二力平衡的知識可知橡膠底的運(yùn)動鞋的摩擦力為4N．
（2）隨后小剛發(fā)現(xiàn)，兩雙碼數(shù)相同的鞋子牛筋底的運(yùn)動鞋較輕，于是便向鞋中填了適量的砝碼，目的是使兩對鞋子對桌面的壓力大小相等，以便探究摩擦力大小與接觸面的粗超程度的關(guān)系．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，實(shí)際很難控制鞋子的速度，于是他將鞋子放在水平木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋子所受的摩擦力方向?yàn)樗较蜃螅?br />

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖甲和乙中溫度計的讀數(shù)分別為36.5℃和-5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示沒給玻璃加熱前，小燈泡不發(fā)光，給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時，小燈泡發(fā)光．
這表明在一定條件下，玻璃可以從絕緣體變成導(dǎo)體．（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）

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