Question

（2012·宿遷中考）教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：

a.增大壓力增大摩擦；

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接觸面積增大摩擦；

d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中。

（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想_______是錯(cuò)誤的，判斷的理由是___________；

（2）比較實(shí)驗(yàn)_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做__________運(yùn)動(dòng)；圖中的彈簧測力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為__________N；

（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b、你認(rèn)為他這種分析方法______

（選填“正確”或“不正確”），其理由是________________________________；

請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：______________。

Answer 1

（1）比較1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，接觸面積、接觸面的粗糙程度、壓力大小都相同，速度不同，摩擦力相同，說明摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，故猜想d是錯(cuò)誤的。（2）猜想c是探究摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系，需要控制壓力的大小、接觸面的粗糙程度和速度相同，改變接觸面積的大小，故選用1、5實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了測量彈簧測力計(jì)對物體的拉力求摩擦力的方法，需要使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力與摩擦力是一對平衡力，故摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.5 N，故第4次實(shí)驗(yàn)應(yīng)填寫2.5 N。（3）實(shí)驗(yàn)3、4中，接觸面的粗糙程度不同，物體間的壓力大小也不同，故無法判斷摩擦力的大小與哪個(gè)因素有關(guān)，故這種分析方法是錯(cuò)誤的。綜合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與物體間壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，可以通過增大門與門框之間的壓力或者接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，如門與門框之間加墊子等。

答案：（1）d    當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同但摩擦力大小相同

（2）1和5    勻速直線    2.5

（3）不正確    沒有保持壓力相同   在門與門框間夾物體等（合理即可）