如圖為某車(chē)站的設(shè)計(jì)方案，與站臺(tái)連接的軌道有一個(gè)小的坡度，據(jù)工程師介紹：這樣能有效地提高能量的利用率，下列說(shuō)法中正確的是( )

A.列車(chē)進(jìn)站時(shí)動(dòng)能增大，勢(shì)能減小

B.列車(chē)出站時(shí)勢(shì)能減小，動(dòng)能增大

C.列車(chē)出站時(shí)勢(shì)能增大，動(dòng)能減小

D.列車(chē)進(jìn)站時(shí)動(dòng)能、勢(shì)能不變


B。列車(chē)進(jìn)站時(shí)，列車(chē)的一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為列車(chē)的重力勢(shì)能儲(chǔ)存起來(lái),列車(chē)動(dòng)能減小，勢(shì)能增大；當(dāng)列車(chē)出站時(shí)，列車(chē)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為列車(chē)的動(dòng)能釋放出來(lái)，列車(chē)勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，故選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手，就可以把門(mén)打開(kāi)；司機(jī)用不大的力轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，在軸上就可以產(chǎn)生較大的力使汽車(chē)轉(zhuǎn)彎。門(mén)把手、方向盤(pán)等屬于又一類(lèi)簡(jiǎn)單機(jī)械——輪軸。（如圖所示）

輪軸由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，下圖是一些輪軸的實(shí)例，請(qǐng)你選擇一例，在圖上標(biāo)出它的“輪”與“軸”。

（1）輪軸是省力機(jī)械還是費(fèi)力機(jī)械？為什么？
（2）請(qǐng)列舉你周?chē)囊粋�(gè)是輪軸的物體。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(   )

A.物體受到力的作用時(shí)就會(huì)運(yùn)動(dòng)

B.物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)

C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大

D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）壓力作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的____________程度來(lái)確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：________________。

（3）分析比較圖__________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：

________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是測(cè)量大氣壓強(qiáng)的裝置，玻璃管長(zhǎng)約1 m，槽內(nèi)裝有水銀。下列說(shuō)法正確的是( )

A．此裝置是一個(gè)連通器

B．第一次利用此裝置測(cè)出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡

C．玻璃管豎直放置時(shí)測(cè)出的大氣壓強(qiáng)一定為76 厘米水銀柱高

D．將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀液面高度差減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


唐朝著名詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅……”，一個(gè)“卷”字用得恰到好處。風(fēng)將茅草卷起來(lái)，這是因?yàn)槲蓓斂諝饬鲃?dòng)速度_______（選填“大于”或“小于”）屋內(nèi)的空氣流動(dòng)速度，屋外空氣的壓強(qiáng)________（選填“大于”或“小于”）屋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)，產(chǎn)生一個(gè)向______（選填“上”或“下”）的壓力差，將茅草吸上去。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·宿遷中考）教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：

a.增大壓力增大摩擦；

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接觸面積增大摩擦；

d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中。

（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想_______是錯(cuò)誤的，判斷的理由是___________；

（2）比較實(shí)驗(yàn)_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做__________運(yùn)動(dòng)；圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為_(kāi)_________N；

（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b、你認(rèn)為他這種分析方法______

（選填“正確”或“不正確”），其理由是________________________________；

請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)研發(fā)的深海載人深潛器“蛟龍?zhí)枴保膀札執(zhí)枴边M(jìn)行了7000m級(jí)海試，最大下潛深度達(dá)7062m，此處海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為7×107 Pa，以此數(shù)據(jù)計(jì)算：海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴泵?.5m2外表面產(chǎn)生的壓力為  _  N；“蛟龍?zhí)枴痹诤＠锛铀偕仙倪^(guò)程中，所受海水的壓強(qiáng)大小將  _  ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2010?南京）如圖所示，電源電壓恒定．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為9V，電流表示數(shù)為1.5A；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電壓表示數(shù)為6V．則Rl和R2的阻值分別是（　　）

　 A．6Ω，2Ω B． 6Ω，3Ω C． 4Ω，2Ω D． 4Ω，3Ω

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