【題目】如圖甲所示,建筑工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶,動滑輪重為15N,不計繩重.工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中,水泥桶上升的速度為0.1m/s,工人拉力所做功與時間關(guān)系如圖乙所示.因此可知
A. 該滑輪組的效率為95% B. 0﹣10s內(nèi)建筑工人所做額外功為75J
C. 0﹣8 s內(nèi)建筑工人對水泥桶做的功為228J D. 建筑工人對水泥桶做功的功率為36W
【答案】BC
【解析】
(1)此過程中對水泥桶所做功是有用功,對動滑輪所做功是額外功,工人拉力做功是總功,由圖讀出10s內(nèi)工人做功,由h=vt計算水泥桶上升高度,由W有=G桶h計算有用功,由W總=W有+W額計算額外功;由η=計算滑輪組的機械效率;(2)先計算8s內(nèi)水泥桶上升高度,從而計算出8s內(nèi)工人對水泥桶做的功;(3)由P有=計算工人對水泥桶做功的功率.
A.此過程中對水泥桶所做功是有用功,對動滑輪所做功是額外功,工人拉力做功是總功,由圖讀出10s內(nèi)工人做功:W總=360J,由v=s/t可得10s內(nèi)水泥桶上升高度:h=vt=0.1m/s×10s=1m,工人所做有用功:W有=G桶h=285N×1m=285J,所以滑輪組的機械效率:η=×100%≈79.2%,故A錯誤;B.由W總=W有+W額可得額外功:W額=W總W有=360J285J=75J,故B正確; C.8s內(nèi)水泥桶上升高度:h′=vt′=0.1m/s×8s=0.8m,8s內(nèi)工人對水泥桶做的功:W′有=G桶h′=285N×0.8m=228J,故C正確;D.工人對水泥桶做功的功率:P有==28.5W,故D錯誤。
故選BC.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時示數(shù)為1.6N,當把物塊總體積的浸入水中稱時示數(shù)為0.6N,則物體受到的浮力為_______N,物塊的密度為_______kg/m3。當把物塊總體積的浸入水中稱時示數(shù)為_______N。物塊排開水的質(zhì)量為_______kg。(g取10N/kg)
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【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時,小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件.
(1)把小車放在較________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,對實驗結(jié)論的得出更有利.
(2)向兩吊盤中加砝碼,當兩盤中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止.
(3)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會________,直到兩邊的拉線________.
(4)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,發(fā)現(xiàn)小車________(選填“運動”或“靜止”),這表明了小車受到的二力若平衡,必須滿足________.
(5)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個力,只有當大小______、方向______,且作用在_____上,才能平衡.
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【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。
(1)在本實驗中適合做聲源的是 ;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,他設(shè)想了兩種實驗方案,你認為最佳的是 。你不選擇另一種方案的理由是 。
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度。
B.讓人一邊聽聲音,一邊后退,直至聽不見為止,比較此處距鞋盒的距離。
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示,則待測材料隔音性能由好到差的順序為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學想通過實驗來探究“影響滑輪組的機械效率的因素”.他做了如圖所示的實驗,并測算了各次實驗裝置的機械效率.關(guān)于他的實驗過程,下列說法中不正確的是
A. 根據(jù)①、②兩次實驗可知:滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關(guān)
B. 根據(jù)②、③兩次實驗可知:同一滑輪組提起物重越大,機械效率越低
C. 根據(jù)該同學的探究結(jié)論可知,通過適當增大物重可以提高滑輪組的機械效率
D. 為使實驗的結(jié)論更具可靠性,應換用不同的裝置進行多次實驗歸納得出普遍規(guī)律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,不計摩擦和繩重,把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內(nèi)勻速提升了2m,所用拉力F為12.5N.下列說法中正確的是
A. 動滑輪重7.5N B. 4s內(nèi)拉力F的功率為6.25W
C. 滑輪組的機械效率為80% D. 用此滑輪組提升50N的物體,機械效率不變
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【題目】某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān),各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,楊陽那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 物重 (N) | 物體上升的高度 (m) | 拉力(N) | 繩子自由端移動的距離(m) | 機械效率(%) |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83. 3 |
(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪個數(shù)越多, ;比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重, ;比較第1、4實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度 .
(2)在測拉力時,某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數(shù),就讓彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù),該同學的讀數(shù)與實際相比 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得機械效率 (選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與 有關(guān).
(3)有兩個組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測的機械效率卻不同,原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的 不同,影響了測量結(jié)果.所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了 它的機械效率.
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