【題目】小明同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時，意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時，折射光消失而反射光卻變得更亮，如圖所示，老師告訴他這是光的“全反射現(xiàn)象”。課后，小明查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)如下表所示：

入射角i

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角r

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

（1）分析上表中的數(shù)據(jù)可知：光從玻璃射向空氣時，折射角隨入射角的增大而__________；光從玻璃斜射向空氣時，反射的能量隨著入射角的增大而_______（均選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）光從玻璃斜射向空氣時，當(dāng)入射角i≥_________°時，反射能量達(dá)到100%，就發(fā)生了“全反射現(xiàn)象”；

（3）根據(jù)光路可逆的原理，請猜想：當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時，_______（選填“能”或“不能”）發(fā)生“全反射現(xiàn)象”，其理由是____________________。

【答案】增大 增大 41.8 不能 光從空氣斜射入玻璃，折射角小于入射角，折射光線始終不會消失，因此不會出現(xiàn)“全反射現(xiàn)象”

【解析】

(1)[1][2]由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角增大時，折射角隨之增大，則光從玻璃射向空氣時，折射角隨入射角的增大而增大，反射能量比例逐漸增大，則光從玻璃斜射向空氣時，反射的能量隨著入射角的增大而增大；

(2)[3]由表中第七次數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角大于等于41.8°時，反射能量達(dá)到100%，發(fā)生“全發(fā)射現(xiàn)象”；

(3)[4][5]由于光路是可逆的，則當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時，由于折射角始終小于入射角，則折射光線不會消失，不能發(fā)生“全反射現(xiàn)象”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB之間的距離為2m。當(dāng)小球從A向B移動了1m時，若不考慮小球的形狀和大小，這時小球和它的像之間的距離為_____m；小明向豎直的平面鏡走近時看到自己的像變大了，而實際上他的像的大小是___(填“變大”、“變小”或“不變” )的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，入射光線與平面鏡成30°角，則 （ ）

A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°

C. 反射角是60° D. 入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有滿足實驗要求的電源、電阻箱、滑動變阻器、開關(guān)各一個，已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊，導(dǎo)線若干。小明利用上述實驗器材“探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。小明的主要實驗過程如下：

①如圖所示，連接實驗電路。將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω，記錄阻值R。

②閉合開關(guān)S，用電壓表測量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數(shù)值。

③斷開開關(guān)S，將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω。閉合開關(guān)S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。

④仿照步驟③再做四次實驗，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）小明的實驗過程中，存在的問題是： 。

（2）請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，慶寶連接的電路如圖甲所示。

（1）實驗前，檢查電路發(fā)現(xiàn)連接出錯，請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線改正錯誤。要求：滑動變阻器滑片向右滑動時電流表示數(shù)變小___________。（若需要去掉導(dǎo)線，可在要去掉的導(dǎo)線上打“”）

（2）改正后，用5Ω電阻進(jìn)行實驗，電壓表示數(shù)為U時，電流表示數(shù)I1如圖乙所示，是____A。之后，用10Ω電阻替換5Ω電阻繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)超量程，電流表有示數(shù)，他操作中存在的問題是___。

（3）慶寶正確測量了三組數(shù)據(jù)（如圖表），他還想用手邊200Ω電阻獲取第四組數(shù)據(jù)，他只依據(jù)表中信息就發(fā)現(xiàn)此電阻不適合，請根據(jù)表中信息寫出實驗結(jié)論，并寫出分析200Ω電阻不適合的原因_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地向東運動，運動的圖象如圖所示，下列說法錯誤的是

A.0﹣時間內(nèi)選甲為參照物，乙是向東運動

B.時間內(nèi)甲為勻速直線運動，時刻甲、乙兩物體相遇

C.時間內(nèi)甲的速度小于乙的速度

D.0﹣時間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進(jìn)行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應(yīng)）__________。

（2）開關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒調(diào)零

B．電流表正負(fù)接線柱接反了

（3）確認(rèn)電路無誤后，閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在___________不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為_______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10 g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實驗；

(2)若在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為__________J；燃料2的熱值是_____________J/kg.

(3)通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏(填“大”或“小”)，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是：___________________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的傳播知識后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的，為了驗證這一猜想，他設(shè)計了如下實驗，請你閱讀并根據(jù)所學(xué)知識和他一起填寫實驗結(jié)果：

實驗方案：

（1）在桌子上放一張白紙作為光屏，利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示。

（2）打開白熾燈，調(diào)整硬紙片到某一位置，觀察像的正倒。

（3）上下移動硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化。

實驗現(xiàn)象：

（1）實驗發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開口與燈絲的開口方向相反，此時所成的像為_________（正立/倒立）的_________（實/虛）像。

（2）燈泡與小孔的距離越小，所成的像越_________（大/小）；當(dāng)燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時，所成的像是_________（放大/縮小）的。

（3）上述實驗現(xiàn)象叫_________成像。

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