【題目】小軍為完成“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),選定了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材,并將其中的部分器材進(jìn)行了連接。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接成完整的電路________。
(2)小軍連接好電路,檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次進(jìn)行了第1至4次測(cè)量,所得測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如表所示。
接下來(lái)進(jìn)行第5次測(cè)量時(shí),①它需要將滑動(dòng)變阻器的滑片緩緩向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)恰為2.5 V;②此時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)你把電流表的示數(shù)填寫(xiě)在表格中的相應(yīng)位置。
(3)小軍順利完成了五次測(cè)量后,注意到用五次測(cè)量數(shù)據(jù)算出的電阻值并不相同,他認(rèn)為這是由于讀數(shù)誤差造成的。
小民則認(rèn)為,雖然讀數(shù)會(huì)有誤差,但小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能單純用誤差來(lái)解釋。因?yàn)橛勺x數(shù)誤差造成的結(jié)果會(huì)有的偏大有的偏小,而小軍測(cè)得電阻值_________________________________。
【答案】 0.30 左 均隨著電流的增大而增大
【解析】
(1)由題意可知:電流表的量程為00.6A;電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,如圖所示:
(2)第四次的電壓值為2.0V,第五次的電壓為2.5V,由實(shí)物圖可知,想要增大電壓表的示數(shù),增大電路的電流,則要減小滑動(dòng)變阻器電阻,故滑片向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,直到電壓表示數(shù)等于2.5V;由圖可知:電流表的量程為00.6A,每一個(gè)小格0.02A,電流表的示數(shù)為0.3A;(3)從表格數(shù)據(jù)可知而小軍測(cè)得電阻值均隨著電流的增大而增大,這不是誤差的原因;在實(shí)驗(yàn)時(shí),燈絲長(zhǎng)度、橫截面積、材料不變,電壓增大,亮度增大,溫度升高,電阻增大,電阻可能與溫度有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用鹽水選種時(shí),需要密度為的鹽水,現(xiàn)配制了1000mL的鹽水,稱得它的質(zhì)量是1.1kg。
(1)通過(guò)計(jì)算后判斷這樣的鹽水是否符合要求?
(2)若不符合要求,但是手邊又沒(méi)有鹽可添加了,某同學(xué)想運(yùn)用本期所學(xué)的物理相關(guān)知識(shí),蒸發(fā)掉一些水來(lái)達(dá)到要求,通過(guò)計(jì)算回答應(yīng)該蒸發(fā)掉多大體積的水才能符合要求?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
水溫/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)在組裝器材時(shí)按照_____(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序。
(2)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處:_____。(答一點(diǎn)即可)
(3)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的_____(甲/乙)圖,水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度_____(升高/不變
(4)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_____℃。
(5)根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像_____。
(6)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是_____遇冷_____(填物態(tài)變化名稱)形成的,該過(guò)程要_____(吸熱/放熱)。
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:_____,_____。(給出2種原因即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)小強(qiáng)在用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),除了要用到鐵架臺(tái)、可折轉(zhuǎn)光屏和量角器外,還要用到______和_______。
(2)小強(qiáng)用到的實(shí)驗(yàn)器材中,可折轉(zhuǎn)光屏可以非常方便地繞軸線ON向前或向后折轉(zhuǎn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選用可折轉(zhuǎn)光屏的目的是探究反射光線是否在___________所決定的平面內(nèi)。
(3)小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表一。
分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光反射時(shí),____________。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小剛測(cè)得的數(shù)據(jù)如表二。
據(jù)此,他得出了“反射角小于入射角”的結(jié)論。
進(jìn)行交流時(shí),發(fā)現(xiàn)他的結(jié)論與其他組的結(jié)論不同,小剛又反復(fù)進(jìn)行了多次測(cè)量,確定自己從讀數(shù)到分析論證得出結(jié)論都沒(méi)有問(wèn)題。
導(dǎo)致小剛得出“反射角小于入射角”的原因可能是_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)后.小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場(chǎng)。可是.通電螺線管周圍的磁場(chǎng)是什么樣的呢?為此.他們找來(lái)器材并連成了右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.運(yùn)用研究磁場(chǎng)的方法來(lái)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)。
(l)小軍使用小磁針來(lái)進(jìn)行探究。他先在本板上螺線管一端標(biāo)有黑點(diǎn)的九個(gè)位置(圖甲)各放置了一個(gè)小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這九個(gè)小磁針的指向如圖丙所示。
根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是:
a.通電螺線管外部,中心軸線上各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是__ __的;
b.通電螺線管外部各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向還與_____方向有關(guān)。
(2)小民的實(shí)驗(yàn)方法是:先在一張自紙中問(wèn)按照螺線管的大小挖一個(gè)孔.然后把孔對(duì)準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒(méi)有變化。根據(jù)小民的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:
通電螺線管外部的磁場(chǎng)與我們學(xué)過(guò)的 磁體的磁場(chǎng)相似。
(3)小軍和小民對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個(gè)磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問(wèn)的關(guān)系呢?
小軍經(jīng)過(guò)反復(fù)思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時(shí)螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的。
小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對(duì)“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖.利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);伸縮撐桿為圓弧狀,伸 縮時(shí)對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列關(guān)于這個(gè)吊車的有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 吊臂是一個(gè)省力杠桿
B. 使用這種吊車,好處是可以少做功
C. 勻速頂起吊臂的過(guò)程中,伸縮撐竿的支持力大小保持不變
D. 勻速頂起吊臂的過(guò)程中,伸縮撐竿的支持力逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)各物理量的估測(cè)中最合理的是( 。
A.一張楚天都市報(bào)的重力為1N
B.一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為11000Pa
C.西藏地區(qū)的大氣壓強(qiáng)為1.3×105Pa
D.一個(gè)中學(xué)生漂浮在水面上所受浮力為1100N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從同一直線上的M、N兩點(diǎn)同時(shí)朝同一方向出發(fā),它們的s﹣t圖象分別如圖(a)、(b)所示,經(jīng)過(guò)10秒它們?cè)?/span>P點(diǎn)相遇,甲、乙的速度分別為v甲、v乙,M、N間的距離為s,則 ( )
A.v甲=v乙,s=18米B.v甲<v乙,s=15米
C.v甲>v乙,s=6米D.v甲<v乙,s=5米
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