【題目】如圖是小明和小華在觀察水的沸騰實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

水溫/℃

90

91

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

1)在組裝器材時按照_____(選填由上到下由下到上)的順序。

2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:_____。(答一點即可)

3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的_____(甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度_____(升高/不變/降低)。

4)本次實驗中水沸騰時的溫度為_____

5)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像_____。

6)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量白氣,白氣_____遇冷_____(填物態(tài)變化名稱)形成的,該過程要_____(吸熱/放熱)。

7)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:_____,_____。(給出2種原因即可)

【答案】由下到上 視線沒有與液柱上表面相平 不變 98 水蒸氣 液化 放熱 水的質(zhì)量太大 水的初溫太低

【解析】

(1)[1]酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計的高度,即在組裝實驗器材時,應按照自下而上的順序;

(2)[2]由圖可知,此時視線沒有與液柱上表面相平,且溫度計的玻璃泡碰到了容器底,所以這兩個都是錯誤的;

(3)[3][4]水在沸騰時,氣泡在上升過程中越來越大;水在沸騰過程中吸熱而不升溫;故水沸騰時的圖象是乙;水沸騰時吸收熱量,溫度不變;

(4)[5]水在第8min開始,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以98℃是水的沸點;

(5)[6]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點連線,如圖;

(6)[7][8][9]水沸騰時,水蒸氣在空中遇冷液化成小水珠,形成白氣,此過程中水蒸氣要放熱;

(7)[10][11]水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰。

練習冊系列答案
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【題目】燉湯”因味道好而深受人們喜愛!盁鯗本褪前褱虾退糜跓踔褍(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中,并用蒸架把盅與煲底隔離,如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中,煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”,這是___現(xiàn)象(填物態(tài)變化),若湯的沸點與水的沸點相同,則盅內(nèi)的湯___(填“會”或“不會”)沸騰。

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【題目】小雨同學設計了電壓表的示數(shù)變化反應環(huán)境溫度變化的電路,其電路原理如圖甲所示,其中,電源兩端電壓U=3V(恒定不變),電壓的量程為0:2V,R0是定值電阻,R0=100Ω,R是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境變化的關系如圖乙所示,閉合開關S后,求:

當環(huán)境溫度為﹣10℃時,電壓的示數(shù)是多少?

電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值,則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?

小雨設計的測溫裝置的電路所允許的最高溫度偏低,為了測更高一點的環(huán)境溫度,對她設計的電路,簡要說出你有什么改進辦法?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蒙用一個焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律",實驗裝置如圖所示,凸透鏡固定在光具座40cm刻度處不動.

1)實驗前調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在________________;

2)小蒙將蠟燭移動到10cm刻度處,光屏上得到的是一個________(選填倒立"正立)、________(選填放大縮小)的實像,人們利用這一原理制成了________(選填照相機、投影儀放大鏡).

3)在光屏上成清晰像后,取一副近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能成清晰的像,光屏應適當向________(選填")移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺.在本實驗中適合作聲源的是________ .你認為另一種器材不適合做聲源的原因是________.小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案,你認為較好的是________

方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽到聲音的響度;

方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;

通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為________

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【題目】圖甲為小剛和小強對滑動摩擦力的大小與哪些因素有關這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想,他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗證他們的猜想首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認為:要準確地測量出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長木板________滑動。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗,可以得出的結論是在保持________________一定時,_____越大,滑動摩擦力越大。

(3)小強對小剛說:我只要用丙中的器材再做一次實驗,就能驗證我的猜想。小強的做法是_______,重新做一次實驗。

(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考,小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置實驗效果會顯著改善。請寫出這個改進的好處:____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍為完成伏安法測電阻的實驗,選定了如圖甲所示的實驗器材,并將其中的部分器材進行了連接。

   

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖中的器材連接成完整的電路________

(2)小軍連接好電路,檢查無誤后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器依次進行了第14次測量,所得測量數(shù)據(jù)記錄如表所示。

接下來進行第5次測量時,它需要將滑動變阻器的滑片緩緩向_____(選填”)移動,直到電壓表的示數(shù)恰為2.5 V;②此時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,請你把電流表的示數(shù)填寫在表格中的相應位置。

(3)小軍順利完成了五次測量后,注意到用五次測量數(shù)據(jù)算出的電阻值并不相同,他認為這是由于讀數(shù)誤差造成的。

小民則認為,雖然讀數(shù)會有誤差,但小軍的實驗結果并不能單純用誤差來解釋。因為由讀數(shù)誤差造成的結果會有的偏大有的偏小,而小軍測得電阻值_________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等,做一個如圖所示的橡皮筋測力計.下列說法中錯誤的是

A. 刻度可以標在牙膏盒上

B. 可以把回形針上端當作指針

C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D. 不同橡皮筋做的測力計量程都相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”,請你在認真觀察、思考的基礎上,回答下列問題:

1)壓強計是通過U形管中液面的_______來反映被測壓強大小的;

2)仔細觀察圖a所示的“實驗1”和“實驗2”,回答:

①實驗1是想驗證:當_______相同時,液體的壓強與_______的關系;

②實驗2得出結論:當深度相同時,液體的壓強與液體密度有關;

③圖a的兩個實驗中都采用了共同的科學方法,那就是_______

A.只有控制變量法

B.只有轉換法

C.既有控制變量法又有轉換法

3)如圖b所示,有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學用壓強計鑒別這兩種液體,則圖_______(選填“甲”或“乙”)中裝的是鹽水。

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