14.甲、乙兩城市鐵路線總長為2160千米,其中有一段1400米長的隧道,隧道限速為80千米/時.一列長200米的火車從甲地開往乙地,途中通過隧道時用了1分20秒.求:
(1)火車通過隧道的平均速度是多少米/秒?合多少千米/時?
(2)火車通過隧道時超速了嗎?

分析 (1)火車通過隧道行駛的路程等于車長加上隧道長,知道時間,利用速度公式求火車通過隧道的平均速度;
(2)火車通過隧道時速度和隧道限速比較得出答案.

解答 解:
(1)火車通過隧道行駛的路程:
s=L+L隧道=1400m+200m=1600m,
t=1min20s=80s,
火車通過隧道的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1600m}{80s}$=20m/s=20×3.6km/h=72km/h;
(2)因為隧道限速為80km/h,火車通過隧道時速度為72km/h,所以火車通過隧道時沒有超速.
答:(1)火車通過隧道的平均速度是20m/s,合72km/h;
(2)火車通過隧道時沒有超速.

點評 本題考查了速度公式的應(yīng)用,計算時注意單位換算:1m/s=3.6km/h.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某物體受到的重力為196N,求這個物體質(zhì)量為多少kg?一本物理書的質(zhì)量大約為200g,這本書所受到的重力為多少N?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示探究“影響動能大小因素”的示意ffl.試驗中讓質(zhì)量不同的小球從間一高度滾下去推動木塊:
(1)試驗中通過現(xiàn)察木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小,使小球從同一高度滾下去的目的是使小球到達(dá)水平面時的速度相同;
(2)某同學(xué)利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量“的關(guān)系.將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下.記錄數(shù)據(jù)如表一所示:
表一
球的質(zhì)量
m/g
10152025 30 
35
 
40
木塊移動的距離
s/cw
121012
12
 
11 
13
 
12
根據(jù)以上實驗數(shù)椐,該同學(xué)得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”,你認(rèn)為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?(填“相符“或不相符”):你認(rèn)為正確的操作是使小球從斜面的同一高度自由滾下;
(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表二和表三所示:
表二(學(xué)期撞擊的速度V=8cm/s)
次數(shù)小球的質(zhì)量m/g小球移動的距離S/cm
120010
220020
330030
表三(小球的質(zhì)量m=100g)
次數(shù)小球的速度V/m/s小球移動的距離S/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以看出速度對物體的動能影響較大,依據(jù)是質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.2010年上海世博會舉世矚目,它是一次探討新世紀(jì)人類城市生活餓偉大盛會.

(1)景德鎮(zhèn)瓷器有薄如紙、白如玉、聲如磬之美稱.在上海世博會江西館里,演員正用瓷樂器演奏樂曲,如圖1所示.瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘振動而產(chǎn)生的.
(2)如圖2,懸掛在德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置,如果參觀者齊聲高喊,金屬球就會應(yīng)聲擺動,呼喊聲越大,金屬球擺動的幅度越大.這表明聲音可以傳遞能量,物理學(xué)中用響度來表示聲音響度的大。
(3)上海企業(yè)聯(lián)合館的外壁安裝有兩萬多個LED燈,晚間可發(fā)出紅、綠、藍(lán)三種色光,按比例搭配可組成各種畫面,看上去流光溢彩,美輪美奐.
(4)時值盛夏,世博圓啟動了噴霧降溫系統(tǒng)翼緩解悶熱,如圖3所示.該系統(tǒng)向空氣中噴灑水霧,水霧在汽化(填寫物態(tài)變化名稱)過程中從周圍吸收大量的熱,導(dǎo)致周圍溫度降低.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列圖象中,能正確反映“勻速直線運動”的圖象是( 。
A.(1)和(4)B.(2)和(4)C.(1)和(3)D.(2)和(3)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小華利用如圖所示的裝置來探究凸透鏡成像的規(guī)律.通過實驗,他發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到的像越小(填“大”或“小”),在把蠟燭向凸透鏡靠近時,要想在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小王用力把足球踢了出去,感到腳有點疼,這是因為力的作用是相互的;足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離,這是因為物體具有慣性;足球最后停下來,說明足球受到了(選填“受到了”或“沒有受到”)力的作用.

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3.如圖所示的兩幅畫面,臺燈發(fā)光時,小亮摸燈泡和電線的感覺大不相同,請用物理知識解釋:為什么燈絲熱得發(fā)光,而導(dǎo)線的熱卻覺察不出來呢?

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4.下面是某校同學(xué)在實驗探究中的一些情形:
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時,首先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);天平平衡后,先測得一個空杯質(zhì)量為14g,取40mL某液體倒人該杯中放在天平左盤,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時.天平又平衡,則杯子和液體的總質(zhì)量是62.4g,液體的密度是1.21×103kg/m3
(2)使用天平測量物體質(zhì)量時,稱量過程中橫梁左側(cè)偏高,下列操作明顯不當(dāng)?shù)氖荁.
A.減少砝碼         B.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C.把較大的砝碼換為較小的砝碼      D.調(diào)節(jié)游碼
(3)使用天平時,下列哪種原因會使測量產(chǎn)生誤差B.
A、將砝碼放在天平的左盤里,被稱物體放在天平的右盤里,并使用了游碼
B、游碼所對標(biāo)尺的讀數(shù)估計值偏小了
C、天平使用之前忘了調(diào)節(jié)
D、少加了一個2g游碼標(biāo)示的質(zhì)量
(4)小華同學(xué)拿了一塊橡皮泥,分成不同的質(zhì)量三塊,分別測出了它們的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測量數(shù)據(jù),畫出如圖丙所示的圖象,若要進(jìn)一步說明密度是物質(zhì)的一種特性,小華還必需換用橡皮泥外的別類物質(zhì)進(jìn)行實驗.

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