圖10是挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內繞固定點O轉動,已知AO:OB=3:2,懸掛在A端的桶與沙土所受的重力為200N,懸掛在B 端的配重所受的重力為80N。當杠桿AB在水平位置平衡時,加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F是 N。
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(1)某物理興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來探究物理的動能跟那些因素有關。讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動距離S的長短,是為了判斷鋼球 的大; 實驗中他控制了鋼球的質量不變來研究動能大小跟 的關系。鋼球沿斜面滾下 過程中,重力勢能減小,動能 (選填“增大”、“不變”或“減小”);若水平面絕對光滑,木塊B被撞擊后將以 永遠運動下去。
(2)小明利用刻度均勻的輕質杠桿探究“杠桿的 平衡條件”。圖每個鉤碼重O.5N。當調節(jié)杠桿在水平衡后,在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;只取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉, 使杠桿在水平位置平衡,測得的拉力為 N; 若將彈簧測力計拉力的方向改為在C點斜向左上方拉杠桿,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的讀數(shù)將 (選填“變大”、“小變”或“變小”)。
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在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10 Ω)、電流表(0-0.6 A 0-3 A)、電壓表(0-3 V 0-15 V)、開關、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導線若干。
圖甲 圖乙
(1)根據(jù)圖甲提供的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物圖連接成實驗電路。
(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量,請在方框內畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
(3)實驗過程中,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯的偏轉,分析電路故障的原因可能是
A.小燈泡斷路 B.只有小燈泡短路
C.只有滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路
(4)電路故障排除后,某次實驗中,電流表示數(shù)是0.2A,電壓表示數(shù)如右圖所示,示數(shù)是_________V,此時小燈泡的功率是__________w。
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如圖7所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器,甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中,物塊M排開液體的質量為m1,液體A對甲容器底部的壓強為P1;乙容器中盛有液體B,物塊N漂浮在液體B中,物塊N排開液體的質量為m2,液體B對乙容器底部的壓強為p2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積,容器中液體A、B質量相等,物塊M、N質量相等。下列判斷中正確的是
A. P1<p2 B. P1>p2 C. m1<m2 D. m1>m2
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小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖16所示的電路,她閉合開關S年,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障,小英用量程為0-3V的電壓表進行檢查判斷。她將電壓表的負接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接,對應出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。
根據(jù)以上信息,可判斷 段電路一定出現(xiàn)了故障。
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實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩,另外還有鉤碼一盒,質量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。請選用上述實驗器材證明:動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關。
(1) 寫出實驗步驟;
(2) 畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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小東在百米賽跑中第1秒通過的路程是3米,第2秒通過的路程是5米,第3秒通過的路程是7米,則他在這3秒內
A.前2秒內的平均速度為5m/s;
B.后2秒內的平均速度為6m/s;
C.3秒內的平均速度為7m/s;
D.最后1秒內的平均速度為5m/s
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(2015•岳陽)下列說法正確的是( 。
A. 太陽能是可再生能源
B. 固體有一定的形狀是因為固體分子是靜止不動的
C. 減少廢氣帶走的熱量不能提高熱機效率
D. 光纖不是利用電磁波傳播信息
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