序號(hào) | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
分析 (1)二力平衡的條件是:兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上,大小相等、方向相反、在一條直線上;
(2)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需要保持壓力相同、接觸面粗糙程度不同;
(3)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān);
物體在平衡力的作用下,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;物體在非平衡力的作用下,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變;
(4)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時(shí),控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.
解答 解:(1)由圖知,木塊與木板之間存在摩擦力,而拉力的方向是斜向右上方,雖然木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),但拉力和摩擦力不在一條直線上,所以一定不是一對平衡力;
(2)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需要保持壓力相同、接觸面粗糙程度不同,所以選擇序號(hào)1、3;
(3)木塊對砂紙的壓力不變,兩者的粗糙程度不變,所以摩擦力不變,雖然彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1N,但摩擦力仍然為0.6N;由于拉力大于摩擦力,所以速度變大;
(4)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,該同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.
故答案為:(1)一定不;拉力和摩擦力不在同一直線上;(2)1、3;(3)1;0.6;變大;(4)不正確;沒有控制壓力一定.
點(diǎn)評 此題考查的是與探究摩擦力影響因素有關(guān)的問題,包括二力平衡條件的應(yīng)用、摩擦力的影響因素,屬于基本技能的考查,需要運(yùn)用控制變量法和力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 壓力 | 接觸面 | 木塊放置 | 木塊 運(yùn)動(dòng) | 測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 一個(gè)木塊 | 木板 | 平放 | 很慢 | |
2 | 一個(gè)木塊 | 木板 | 平放 | 慢 | |
3 | 一個(gè)木塊 | 木板 | 平放 | 較快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 物體所受重力的方向始終豎直向下 | |
C. | 兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用 | |
D. | 物理學(xué)中,力的大小、單位和方向是力的三個(gè)要素 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距u/cm | 相同 | |||||
物高h(yuǎn)1/cm | 相同 | |||||
像距v/cm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
像高h(yuǎn)2/cm | 2.0 | 4.1 | 6.0 | 8.0 | 9.9 | 12.0 |
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