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生活中為了增加菜的味道,炒菜時要往菜中加鹽,腌菜時同樣也要加鹽,炒菜時比腌菜時菜咸得快,這是因為                                                     緣故。


溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


結合圖28閱讀以下材料,回答問題。

車子一般都是依靠車輪的轉動而前進的,什么樣的車不需要輪子也可以前進呢?如圖28甲所示,選一個刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開關的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動機的軸上,在適當位置將棉簽折彎。打開電動機的開關,折彎的棉簽旋轉起來后,刷子小車就會運動起來了。刷子小車的設計靈感來源于折紙青蛙,如圖28乙所示,當手按動青蛙的后部時,青蛙給桌面一個力,同時桌面也給青蛙一個力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動了。刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動,使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長了腿一樣走起來了。

棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢?這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽,如圖28丙所示,運動員掄動鏈球旋轉時,鏈球對運動員有拉力作用,與棉簽轉動時對刷子有力的作用一樣。運動員掄動鏈球轉動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠。生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理。


(1)若刷子小車在5s內沿直線運動了1m,則刷子小車的平均速度為 m/s;

(2)折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進都依靠了物體與 之間的相互作用力,請你再舉出生活中的一對相互作用力, ;

(3)運動員掄動鏈球轉動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠,請你根據此結論說一說當司機駕駛機動車轉彎時應注意什么, 。(寫出一條即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖24所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側。

(1)小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是 的實像;(選填“放大”、“等大”或“縮小”)

(2)小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是 的實像;(選填“倒立”或“正立”)

(3)小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處,小剛從透鏡的右側通過透鏡可以看到燭焰 的像。(選填“倒立”或“正立”)

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下列說法中正確的是

A.物體的溫度不變,它的內能一定不變      B.熱值大的燃料,完全燃燒放出的熱量多

C.物體的溫度越高,含有的熱量越多        D.熱機是把內能轉化為機械能的機器

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小陽同學在學習運動和力的知識后有以下認識,下列說法中正確的是

A.投出去的籃球在空中飛行時受到力的作用

B.用力推小車,小車沒動,因為推力小于摩擦力

C.如果運動的物體不受力,它將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)

D.靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

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LED燈具有節(jié)能、環(huán)保特點!220V 8.5W”LED燈泡和“220V 60W”白熾燈泡正常發(fā)光的亮度相當,與白熾燈泡相比,LED燈可以節(jié)能約為 %。(結果保留一位小數(shù))

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小明用大小不同的塑料塊和某種液體完成了探究同種物質質量與體積的關系及測量液體密度的實驗:

(1)他根據實驗數(shù)據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象如圖12甲所示,分析圖象可初步得知:同種物質其質量與體積的比值   (選填:“相同”或“不同),物理學中將質量與體積的比值定義為密度,請你再舉出一個運用比值定義的物理量,如: ;

(2)向質量為62g的燒杯內倒入40cm3的液體,用調好的天平稱燒杯和液體的總質量,當天平平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖12乙所示,則燒杯和液體的總質量為   g,液體的密度為 kg/m。

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小軍家的書房里有一臺電風扇和一盞照明燈,它們的電路連接如圖3所示。由圖可知

   A.電風扇和照明燈屬于串聯(lián)電路

   B.電風扇和照明燈不能同時工作

   C.電風扇和照明燈工作時兩端的電壓一定相等

   D.電風扇和照明燈工作時通過的電流一定相等

 


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工人用圖27甲所示的滑輪組運送建材上樓,每次運送量不定;喗M的機械效率隨建材重變化的圖像如圖27乙,不計滑輪和鋼繩的重力及摩擦,g取10N/kg。

(1)若某塊建材的密度是2.8×103kg/m3, 體積為1.0×10-2m3, 求其重為多少?

(2)若工人在1min內將建材勻速豎直向上提升了15m,作用在鋼繩上的拉力為200N,求拉力的功率?

(3)若滑輪組的機械效率最大值為75%,

求工人的體重?

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