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14.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)下表是某同學實驗過程記錄的一組數據:
電流表的位置ABC
電流(A)0.30.31.5
指出表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是1.5,造成錯誤最可能的原因是用電流表的小量程測量而按大量程讀數.
(2)實驗中某同學發(fā)現兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是DA.通過不發(fā)光的燈泡的電流;B.不發(fā)光燈泡的燈絲斷了;C.不發(fā)光的小燈泡靠近負極;D.不發(fā)光的燈泡燈絲的電阻小
(3)實驗中,該同學選擇的兩個小燈泡規(guī)格是不相同的(填“相同”或“不相同”).

分析 (1)串聯(lián)電路電流處處相等,根據表中實驗數據判斷哪個數據錯誤;電流表有兩個量程,在同一刻度值上大量程是小量程的5倍,據此分析答題;
(2)當電阻較小時,電流發(fā)的熱不足以讓燈泡亮起來;
(3)為了使結果有代表性,應選用不同規(guī)格的燈泡做實驗.

解答 解:(1)由表中實驗數據可知,電路電流應該是0.3A,因此1.5A數據明顯錯誤;這是因為,在讀數時,錯把電流表把電流表0~0.6A量程當做0~3A量程了.
(2)當燈泡的電阻較小時,雖然燈泡中有電流,但發(fā)的熱不能使燈泡亮起來.
(3)應選用不同的燈泡做幾次實驗,是為了讓結果具有普遍性;
故答案為:(1)1.5;用電流表的小量程測量;而按大量程讀數;(2)D;(3)不相同.

點評 本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點的實驗的操作.注意電流表的量程的選擇和正負接線柱要接正確,結果要有代表性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某物理興趣小組設計并制作了一臺恒溫箱.設計要求箱內安裝一根電熱絲,在采用220V恒定電壓供電的情況下,電熱絲每秒向箱內提供1000J的熱量(設電能全部轉化為內能).恒溫箱組裝好后,經測量發(fā)現該電熱絲實際每秒供熱1210J.(設電熱絲的電阻不隨溫度改變)
問:(1)電熱絲的阻值是多少?
(2)為了使電熱絲供熱達到設計要求,在不改變電熱絲阻值及電源電壓的條件下,應在箱外怎樣連接一個電阻元件?
(3)所連接的電阻元件的阻值皂多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體,將它們串聯(lián)后連入電路中通電時( 。
A.UAB>UBC IAB<IBCB.UAB>UBC  IAB=IBC
C.RAB<RBC   IAB=IBCD.UAB=UBC    IAB>IBC

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現:有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后,白球會立即靜止在碰撞時的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原來的運動方向,以幾乎相同的速度向前運動,如圖甲所示.

小靜想:白球碰撞后立即靜止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎?
通過了解和初步實驗,小靜發(fā)現只有當體積和質量均相同的兩球,而且球心在同一直線上相碰時,才可能出現上述現象.為進一步探究,她設計了下述實驗方案:
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上,取兩個相同的臺球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測出該點到水平桌面的高度h1,如圖乙所示.釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點,測出該點的高度h2.通過比較h2與h1的大小關系即可作出判斷.
請你作答以下問題:
(1)A球從斜面滑下的過程中,重力勢能轉化為動能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能.
(3)已知重力勢能的計算公式為Ep=mgh,動能的計算公式為Ek=$\frac{m{v}^{2}}{2}$.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式VA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;若h2=h1,則說明B球被撞后開始運動的速度VB=VA(選填“>”、“=”或“<”).
(4)在實際實驗中,測出的h2總小于h1,若導致這一現象的原因是軌道不光滑,那么,在阻力不可避免的情況下,你認為小靜的設計是否還有價值?有價值,理由是在阻力無法避免的情況下,用光滑程度不同的軌道多次實驗,軌道越光滑,h2越接近h1,即可推理得出:當無阻力時,h2=h1,即可判斷vB=vA

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.熱機是把內能轉為機械能的機器.四沖程內燃機的一個工作循環(huán)中,曲軸轉動2周,燃氣對活塞做功1次.在內燃機工作的四個沖程中,只有做功沖程對外做功,其他三個輔助沖程要靠飛輪的慣性來完成.

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6.設計一個實驗,驗證敲擊桌面產生聲音是因為桌面振動產生的.
(1)所需器材:小錘.
(2)實驗過程:用小錘敲擊桌面,桌面發(fā)出聲音.
(3)分析得結論:聲音是因為桌面振動產生的.

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3.“立竿見影”這個成語表明光在空氣中是直線傳播的.已知太陽光線與地面的夾角為45°,竿高2m,則竿在地面上的影長是2m.

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4.如圖甲所示,某同學在兩只相同的燒杯里各裝入200g水和食用油,用相同的加熱器加熱,比較它們吸熱的情況.

(1)除了甲圖中顯示的器材外,實驗中還要用到的測量工具是天平、鐘表.
(2)實驗結果表明:不同物質,在質量相等、升高的溫度相同時,吸收的熱量不同.
(3)圖乙是該同學根據實驗數據繪制的圖象,則a物質是食用油,不計熱量損失,3min內該物質吸收的熱量是2.1×104J.

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