（2015•洪湖市一模）發(fā)光二極管是一種電子元件，簡(jiǎn)稱　　，是由　　材料制成的．如圖所示，是發(fā)光二極管的示意圖，我們把它連入電路中，當(dāng)較長(zhǎng)的接線腳A連線柱，斷腳接B接線柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光；如果較短接線腳A接線柱，長(zhǎng)腳接B接線柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光，說(shuō)明此時(shí)電路處于　　（填“短路”或“開路”）狀態(tài)，這說(shuō)明發(fā)光二極管具有　　的性質(zhì)．


           解：LED燈是新型節(jié)能燈，它的核心元件發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的，在電路中，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出．如圖當(dāng)電流從較長(zhǎng)的接線腳流入時(shí)，發(fā)光二極管中有電流通過(guò)，使其發(fā)光；如果電流從較短接線腳流入，二極管將不發(fā)光，處于斷路狀態(tài)．說(shuō)明二極管的單向?qū)щ娦裕?/p>

故答案為：LED；半導(dǎo)體；開路；單向?qū)щ姡?/p>


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


你知道嗎，自然界中的云、雨、霧、露、霜、雪都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸氣因?yàn)開_________投向了大海的懷抱，“調(diào)皮”的水滴因?yàn)開________使河床干涸．(填物態(tài)變化名稱)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2010?麗江）騎自行車是一種時(shí)尚、環(huán)保的運(yùn)動(dòng)，深受人們的青睞，如圖所示，下列關(guān)于自行車的說(shuō)法正確的是（　�。�


　 A． 自行車的車把是一個(gè)費(fèi)力杠桿

　 B． 自行車的尾燈利用了光的折射原理

　 C． 自行車輪胎上的花紋是為了減小摩擦

　 D． 自行車的坐墊較寬大是為了減小壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（　　）

　   A．  一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

　   B．  水壺里的水燒開時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　   C．  0℃的冰熔化成0℃的水，溫度沒(méi)變，內(nèi)能不變

　   D．  糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2009•廈門）分析復(fù)雜電路時(shí)，為了將電路簡(jiǎn)化，通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡(jiǎn)化處理．下列處理方法中正確的是（　　）

　   A．把電流表看成是斷路的                               B． 把電流表看成是一個(gè)大電阻

　   C．把電壓表看成是斷路的                               D．       把電壓表看成是一根導(dǎo)線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•洪湖市一模）以下是明明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)．

猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

（4）測(cè)出AC間的電壓．

【交流與評(píng)估】

UAB/V              UBC/V                 UAC/V

2.4                   1.4                      3.75

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須　斷開　．

（2）明明同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？　不能，電壓表正負(fù)接線柱接反了　．

（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓　等于　各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：　只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅打掃房間時(shí)用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛，這是因?yàn)殓R面   因           而帶了電，帶電體有               的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明做測(cè)量標(biāo)有 “2.5V”字樣小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)。（10分）

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖14中的實(shí)物電路連接完整。

（2）電路連接后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都不變；經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，且導(dǎo)線無(wú)接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障的原因是： 。

（3）電路正常后，小明記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。其中第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的示數(shù)如圖15所示，小明將電流表的示數(shù)填入表格中對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。

（4）由于小明粗心大意，沒(méi)有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻：R= U2/I2 = 2.0V/0.32A = 6.25Ω，再計(jì)算燈泡的額定功率：P= U32/R =(2.5V)2/6.25Ω=1W。請(qǐng)你對(duì)小剛計(jì)算額定功率的方法作出評(píng)價(jià)：小燈泡的額定功率 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1W，理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下：

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖12甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。




（2）用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖12乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。

（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過(guò)查表對(duì)照知該液體 　 。













一些物質(zhì)的密度

物質(zhì)

硫酸

水

煤油

酒精

密度（kg·m－3）

1.8×103

1.0×103

0.8×103

0.8×103


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同步練習(xí)冊(cè)答案