【題目】如圖所示電路中，開關(guān)S閉合后，電壓表V1的示數(shù)為15V.如果開關(guān)S斷開，電壓表V1的示數(shù)為12V，電壓表V2的示數(shù)為8V

（1）求電源電壓為多少

（2）求S斷開時(shí)L2兩端的電壓為多少。

【答案】(1)15V (2)5V

【解析】

(1) 由圖知，開關(guān)閉合時(shí)，L1被短路，L2、L3串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量電源電壓，所以電源電壓為15V；

(2) 開關(guān)斷開時(shí)，L1、L2、L3串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量L2、L3兩端電壓，電壓表V2測(cè)量L1、L2兩端電壓；

因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以燈泡L1兩端的電壓：

U1=U-U2和3=15V-12V=3V

燈泡L2兩端的電壓：

U2=U1和2-U1=8V-3V=5V

答：(1)電源電壓為15V；

(2)S斷開時(shí)L2兩端的電壓為5V。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng) 40，b應(yīng) 0．5。（選填“等于”或“不等于”）

（4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；C．提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是 （只填代號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示，請(qǐng)完成下列相關(guān)問題：

（1）測(cè)量時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)記錄在表中，得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。

（2）另有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖兩種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。

①方案一的電路中，閉合開關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____；

②方案二的電路中，閉合開關(guān)S，如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格是________的（填“相同”或“不相同”），小明連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是________．

（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________，造成錯(cuò)誤的原因是________．

（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光．造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是__________．

A.燈泡的燈絲斷了B.燈絲的電阻小C.小燈泡靠近負(fù)極

（4）甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：________，乙：________．

（5）改正錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是： ________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自古以來(lái)，人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來(lái)．

年，丹麥物理學(xué)家________做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了________．由此說(shuō)明了________，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．

請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和、極，以及甲、乙磁鐵的、極____________．

電磁鐵的應(yīng)用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件．如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖，當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊________時(shí)，________燈亮；水位到達(dá)金屬塊________時(shí)，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生________，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點(diǎn)接觸，________燈亮，表示水位過高．

發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過來(lái)，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫________法．英國(guó)物理學(xué)家________經(jīng)過年探索，于年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將________能轉(zhuǎn)化成________能，開辟了電氣化的時(shí)代．

什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．

、讓導(dǎo)線在________中做________運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；

、小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才________，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讓一束太陽(yáng)光照射三棱鏡，射出的光射到白色光屏上．以下說(shuō)法正確的是

A. A處應(yīng)是紫光，B處應(yīng)是紅光

B. 不可見光是人們假想的光，并不是真實(shí)存在的

C. 如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到彩色光帶

D. 如果在白屏與棱鏡之間放一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的__________（選填“A”或“B”）．

（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為________℃．

（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰并持續(xù)3min后停止讀數(shù)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為________℃．

②小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中________圖（選填“C”或“D”）．

③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（_________）

（4）小紅同學(xué)為了說(shuō)明水沸騰時(shí)需要不斷地吸熱，她應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________．

（5）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象如戊圖。根據(jù)圖象可知．沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來(lái)的電源上，則此時(shí)電路中的總電流為（　�。�

A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在透鏡下方,平行地放上白紙,測(cè)出透鏡與白紙間距s與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t,繪出圖象,如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為______cm；

（2）調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)_________（選填“點(diǎn)燃”“不點(diǎn)燃”）蠟燭；

（3）如圖丙,將蠟燭移至45cm刻度處時(shí),從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的_______(選填“虛”或“實(shí)”)像；該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明_________的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)；

（4）小金在實(shí)驗(yàn)過程中不斷移動(dòng)燭焰位置,觀察到如圖①至⑥的六種燭焰清晰的像,請(qǐng)按蠟燭到凸透鏡距離由遠(yuǎn)到近所得到的6個(gè)像進(jìn)行排序,正確順序?yàn)棰冖佗?/span>_________。

（5）實(shí)驗(yàn)中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向________（選填“上”或“下”）移動(dòng)；

（6）小超想利用LED發(fā)光字母來(lái)探究凸透鏡成像上下左右位置關(guān)系,如圖，下列的4個(gè)字母適合做LED光源的有_________幾個(gè)；

（7）小亮實(shí)驗(yàn)小組更換相關(guān)器材后順利完成實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到了如圖的圖象，圖像為凸造鏡成像的像v的倒數(shù)和物距u的倒數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,根據(jù)圖象信息可知該小組所用凸透鏡的焦距為____cm。

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