10．由密度公式時(shí)ρ=$\frac{m}{v}$可以判定下列方法正確的是（　�。�
A．當(dāng)體積一定時(shí)，密度與質(zhì)量成正比
B．當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，密度與體積成反比
C．由不同種物質(zhì)組成的物體，當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，它們的體積與密度成正比
D．由不同種物質(zhì)組成的物體，當(dāng)體積相同時(shí)，它們的質(zhì)量與密度成正比

分析 密度是物質(zhì)的一種特性，它與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，密度公式ρ=$\frac{m}{V}$只能求出物質(zhì)的密度而不能決定物質(zhì)的密度．

解答 解：AB、對(duì)于同一種物質(zhì)，密度是不變的，即物質(zhì)的密度大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，不能理解為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比，所以選項(xiàng)A、B錯(cuò)；
C、由不同種物質(zhì)組成的物體，當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，它們的體積與密度成反比，故C錯(cuò)誤；
D、由不同種物質(zhì)組成的物體，當(dāng)體積相同時(shí)，它們的質(zhì)量與密度成正比，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 密度的定義式ρ=$\frac{m}{V}$與數(shù)學(xué)中的函數(shù)式是有區(qū)別的，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)其密度一般不同，不能說(shuō)密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比，明確公式的物理意義很重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)拉（B不會(huì)從A上方落下），當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為40N，b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為90N，則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為40N；a、b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不相等的原因是A受到桌面的摩擦力，B對(duì)A的壓強(qiáng)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使杠桿平衡在該位置的目的是：便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值．
（2）如甲圖所示，當(dāng)在A處懸掛三個(gè)相同鉤碼時(shí)，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為4個(gè)；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個(gè)和上面同樣的鉤碼，則杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”）．
（3）若某次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉另外一個(gè)杠桿上的C點(diǎn)，如乙圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa；若在C點(diǎn)斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb （選填：“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小芬為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，如圖a所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)1234567
h（cm）024681012
F（N）6.756.255.755.254.754.254.25
（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重為6.75N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受的浮力1.5N．
（2）分析表中第2列和第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明未浸沒(méi)時(shí)，物體浸入越深，受到的浮力越大．
（3）分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明物體浸沒(méi)后，物體受到的浮力與深度無(wú)關(guān)．
（4）圖b能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．人體感覺(jué)最舒適的溫度是 37℃
B．聲音在真空中的傳播速度為 340m/s
C．課桌的高度約為 80cm
D．初中生跑 100m 約需 7s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，氣凝膠是一種多孔狀、類(lèi)似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔狀內(nèi)有99.8%的空間．這種新材料密度僅為3kg/m3，看似脆弱不堪，其實(shí)非常堅(jiān)固耐用，最高能承受1400℃的高溫．因?yàn)樗湍デ腋挥袕椥裕瑩?jù)悉2018年美國(guó)宇航局派宇航員登陸火星時(shí)，就用它做隔熱制成宇航服．
（1）由材料可知，氣凝膠具有密度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　钡奶攸c(diǎn)）．
（2）有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一金屬塊上涂上6×10-3m厚的氣凝膠，結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無(wú)損．若金屬塊的表面積為5m2，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少千克？
（3）某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼制造，質(zhì)量高達(dá)1.58×105kg，若采用“氣凝膠”代替鋼材來(lái)制造一架同樣大小的飛機(jī)，則需“氣凝膠”的質(zhì)量為多少千克？（鋼的密度7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有四個(gè)小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負(fù)電，乙排斥甲，丙吸引乙，丁排斥丙，則丁球（　�。�
A．一定不帶電B．一定帶負(fù)電
C．一定帶正電D．帶電或不帶電均有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．跳傘運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)傘后在空中勻速直線下降，人和傘的總質(zhì)量為7.5×104g，請(qǐng)求出人和傘的受到的阻力大小和方向．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．2013年6月11日17時(shí)38分，“神舟十號(hào)”飛船搭載三名航天員成功發(fā)射，在遨游太空時(shí)與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成對(duì)接，并開(kāi)展了一系列空間實(shí)驗(yàn)．開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段．
（1）“神舟十號(hào)”繞地球飛行時(shí)，神舟十號(hào)內(nèi)的宇航員受非平衡力（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”），航天員進(jìn)入天宮一號(hào)后，他的質(zhì)量不變，（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）在天宮一號(hào)不能做到的是D．（填字母）
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力  B．用溫度計(jì)測(cè)溫度  C．用秒表測(cè)時(shí)間   D．用天平測(cè)質(zhì)量．

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