5．下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�
A．人體感覺最舒適的溫度是 37℃
B．聲音在真空中的傳播速度為 340m/s
C．課桌的高度約為 80cm
D．初中生跑 100m 約需 7s

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項．

解答 解：
A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故A不符合實際；
B、聲音傳播需要介質(zhì)，所以在真空中的傳播速度為0．故B不符合實際；
C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．故C符合實際；
D、男子百米世界紀錄略小于10s，中學(xué)生百米成績不可能小于10s，一般在15s左右．故D不符合實際．
故選C．

點評 對物體長度、質(zhì)量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，在氣體擴散的實驗中，玻璃板下面（填“上面”或“下面”）的瓶子裝二氧化氮氣體（密度比空氣大），另一個瓶子裝空氣，在抽掉玻璃板后能夠有力地證明氣體發(fā)生擴散．把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（如圖乙用吸盤吸住玻璃板），讀出測力計的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測力計的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是分子之間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的充電鞋墊，利用腳跟起落驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，線圈中就會產(chǎn)生電流，從而就
能給鞋面上的儲電裝置充電，這種充電鞋墊的工作原理與A、B、C、D四幅圖那個相同（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c（選b或c）是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏低（選填“高”或“低”）．
（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為102℃，說明此時氣壓大于標準大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱．（選填“吸”或“放”）
（4）為了縮短實驗時間，可以采取的辦法是：提高水的初溫．（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．質(zhì)量相同的鐵球和鋁球，分別掛在兩個相同的彈簧測力計上，將兩球同時浸沒在水中．若掛鐵球的示數(shù)變?yōu)镕1，掛鋁球的示數(shù)變?yōu)镕2，則（　�。�
A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．由密度公式時ρ=$\frac{m}{v}$可以判定下列方法正確的是（　�。�
A．當體積一定時，密度與質(zhì)量成正比
B．當質(zhì)量一定時，密度與體積成反比
C．由不同種物質(zhì)組成的物體，當質(zhì)量一定時，它們的體積與密度成正比
D．由不同種物質(zhì)組成的物體，當體積相同時，它們的質(zhì)量與密度成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．隨著社會發(fā)展，電冰箱、空調(diào)機、電視機等家用電器已普遍進入農(nóng)家．觀察如圖所示四種家用電器的銘牌，判斷下列幾種說法中正確的是（　�。�
A．除彩色電視機外，其它用電器在220V電壓時均能正常工作
B．電冰箱正常工作12h和電風扇正常工作12h，電冰箱消耗電能多
C．“BC-65B電冰箱”每小時消耗電能為0.50度
D．“KRF-33GW空調(diào)機”制冷和制熱兩種工作狀態(tài)時的額定功率是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用手握著一個質(zhì)量為500g的空杯子，杯子保持豎直，杯子受到的摩擦力為5N，方向豎直向上；如果增大握力，則杯子所受到的摩擦力將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”），因為此時杯子的重力與手對杯子的摩擦力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如下實驗：
他們在兩只完全相同的燒杯中分別放入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量它們溫度隨時間變化的情況．記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．（設(shè)甲、乙兩種物質(zhì)每分鐘放出的熱量相等．）
甲：
時間/min024681012141618
溫度/℃36353433323130303030
降低溫度/℃0123456666
乙：
時間/min0369121518242730
溫度/℃36353433323130292828
降低溫度/℃0123456788
（1）分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩種物質(zhì)所處環(huán)境的溫度是不同的．（選填“相同”或“不同”）
（2）實驗通過放熱的時間來反映放熱多少．
（3）分析表格數(shù)據(jù)可知，甲物質(zhì)的比熱容大（選填“甲”或“乙”）．

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