【題目】李麗同學在探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段完全相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示。在此實驗中:

1直尺的作用是便于比較物與像 關系;

2兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 關系;

3移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭A的燭焰的像填“能”或“不能”,這說明平面鏡成的是 像;

4從該實驗中得出的結論是: 。

【答案】1到鏡面距離 2大小 3不能;虛 4平面鏡所成的像是虛像;像與物體相對平面鏡對稱像與物體的大小相同,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,

【解析】

試題分析:要比較像與物的位置關系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法虛像實際并不存在,所以不會出現(xiàn)在光屏上.(1在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關系用的.(2兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的.(3因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏不能接收到的燭焰的像,從而說明平面鏡成的像是虛像.(4平面鏡成像的特點是:平面鏡所成的像是虛像;像與物體相對平面鏡對稱像與物體的大小相同,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,。故答案為:1到鏡面距離 2大小 3不能;虛 4平面鏡所成的像是虛像;像與物體相對平面鏡對稱像與物體的大小相同,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一瀑布的落差(瀑布頂端和底端的高度差)約為100 m。在0.1 s內(nèi)有18 kg的水流過瀑布頂端,經(jīng)過4.5 s落到瀑布底端。質量為18 kg的這些水從頂端落到底端的過程中,重力的功率約為( )。

A. 4×10 2 W B. 4×10 3 W C. 1.8×10 4 W D. 1.8×10 5 W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的學生電源一臺(電壓可調);已調試的電壓表一塊,一個阻值已知的定值電阻R1 , 一個電阻箱R2 , 開關一個,導線若干.小明想通過實驗探究“串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和”.他選用以上器材,設計了如圖所示的電路.請你為小明制定實驗方案并畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于電流、電壓和電阻,下列說法正確的是(
A.電荷的定向移動形成電流
B.自由電子定向移動的方向為電流方向
C.電路兩端有電壓,電路中一定有電流通過
D.由R= 可知,導體的電阻與導體兩端的電壓成正比,與通過導體的電流成反比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源兩端電壓恒定,小燈泡L1和L2分別標有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻的影響).當S1、S2都閉合時,燈泡L2正常發(fā)光.當S1閉合、S2斷開時,下列說法正確的是(
A.兩盞燈的總功率小于1.14W
B.L1兩端的電壓與L2兩端的電壓之比為38:25
C.L1的實際功率大于L2的實際功率
D.L1的額定功率大于L2的額定功率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明觀察到教室內(nèi)的一個開關可以同時控制兩盞燈,他畫出了如圖所示的四種連接方式,其中連接正確且符合安全用電原則的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為測量一只標有“2.5V”的小燈泡的額定功率,某實驗小組設計了如圖所示的電路圖.所用實驗器材有:電源(電壓恒為6V)一個、開關一只,小燈泡電阻約為10Ω.其他可選用的器材有: ①電壓表(量程0~3V)
②電壓表(量程 0~15V)
③電流表(量程0~0.6A)
④電流表(量程0~3A)
⑤規(guī)格為“10Ω 2A”的滑動變阻器
⑥規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器
為了完成實驗,可選擇的實驗器材組合是(

A.①③⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究物體不受力時怎樣運動,我們做了如圖所示的斜面小車實驗.

(1)三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種水平面上開始運動時的 相同,這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是 法.

(2)實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進的距離就 (選填“越長”或“越短”),速度減小 (選填“越快”或“越慢”).

(3)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做 運動.

(4)實驗說明力不是維持運動的原因,而是改變物體 的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R、R的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b
(1)利用此裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關時,在兩瓶中加入質量、初溫都相同的煤油.閉合開關一段時間,可以通過溫度計情況,判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.此方案是探究和時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與大小的關系.
(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值RR時,可以比較不同物質的吸熱能量.若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關系是cc

查看答案和解析>>

同步練習冊答案