小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)分析表中數(shù)據(jù),表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,該錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是 ▲ ;第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ▲ %;滑輪組的機(jī)械效率與 ▲ 無關(guān);
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變 ▲ .兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物(不計(jì)繩重及摩擦),那么所測(cè)機(jī)械效率是否相同: ▲ ,理由是: ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖15所示,電源電壓恒定,R1=30Ω,閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1,電流表示數(shù)為0.2A;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變?yōu)?.5A。求:
(1)電源電壓
(2)R2的阻值
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的甲乙兩個(gè)電路中,開關(guān)閉合后,輸電線都因電流過大可能引起火災(zāi)。試分析其中一例引起火災(zāi)的原因是什么?(在方框內(nèi)答題)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A” .閉合開關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片P移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( ▲ )
A.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~ 2.5W
B.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.3A
C.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~20Ω
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~3W
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科目:初中物理 來源: 題型:
某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種“電子秤”,實(shí)際上是壓力測(cè)量?jī)x,用它來稱量物體的重力的大小,其原理結(jié)構(gòu)如圖所示.圖中A為金屬片,B為金屬板,AB間有電阻不計(jì)的輕彈簧相連.R1=24Ω,R2是最大值為72Ω的滑動(dòng)變阻器,電源電壓為12V不變,則圖中重力表應(yīng)該用 ▲ (選填“電流表”或“電壓表”);當(dāng)稱量物體重達(dá)到允許的最大值時(shí),R2兩端的電壓為 ▲ V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電熱水器的電路圖.電熱絲R1的阻值為44Ω,R2的阻值為2156Ω,電源電壓恒為220V,不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響.求:
(1)只閉合開關(guān)S1,電熱水器處于 (選填“保溫”或“加熱”)狀態(tài),此時(shí)電路中的電流是多大?
(2)同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2,通電5min,能使5kg水的溫度升高10℃,則此過程中水吸收的熱量是多少?此狀態(tài)下,該電熱水器的效率是多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用長(zhǎng)鋼尺(50cm)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他把鋼尺的一端緊壓在桌邊,用較大的力撥動(dòng)鋼尺,但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音,分析其中原因可能是鋼尺的:
A.振幅太小,響度太小 B.振動(dòng)太慢,音調(diào)太低
C.振動(dòng)太快,音調(diào)太低 D.振動(dòng)太慢,響度太小
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科目:初中物理 來源: 題型:
細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被凍裂,如圖13所示,是什么原因呢?請(qǐng)你先幫他做個(gè)計(jì)算:一滿缸水的質(zhì)量為72kg。(ρ冰=0.9×103kg/m3)
(1)這缸水的體積是多少?
(2)當(dāng)夜晚全部結(jié)為冰時(shí),冰的體積是多少?
(3)現(xiàn)在你能幫他找出這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因了嗎?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在體積變化不大的情況下,下列說法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,溫度一定升高 B. 物體溫度升高,內(nèi)能增加
C.物體溫度升高,一定吸收熱量 D. 物體溫度不變,就沒有吸熱和放熱
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