一包A4型號(hào)復(fù)印紙共500張,小廣同學(xué)用刻度尺測(cè)出這包復(fù)印紙的厚度為5cm,那么一張這樣的復(fù)印紙的厚度為_(kāi)_______mm.已知這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m2,則該復(fù)印紙的密度為_(kāi)_______kg/m3,一張A4紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)是________pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)從6V升高到10V時(shí),電流表示數(shù)變化了0.1A,則該定值電阻的電功率變化了( )
A. 0.4W B. 4.0W
C. 3.4W D. 1.6W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在學(xué)!斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí),可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為 ( )
A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖木塊B的長(zhǎng)度為_(kāi)__________cm。(2)汽車上的速度表的示數(shù)是____________ 。
(3)下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗,能用?lái)探究聲音的產(chǎn)生與傳播:
①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停地跳動(dòng);用手按住鼓面,泡沫屑停止跳動(dòng),鼓聲消失.說(shuō)明 。
②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽(tīng)不到手機(jī)乙響鈴.說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)請(qǐng)讀出如圖1、2所示的各測(cè)量工具讀數(shù):木塊的長(zhǎng)度是 cm;電流表的示數(shù)為 A.
(2)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)使用了裝置(如圖甲所示)來(lái)完成實(shí)驗(yàn).
①在燒杯上加蓋的目的是 .
②如圖乙所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于l00℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 (選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高,生活中 是應(yīng)用這一原理工作的.
③如圖丙是另一組同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)溫度 ,水要 (選填“吸熱”或“放熱”),液態(tài)水的質(zhì)量 (選填“變大”“不變”或“減少”).
④若將甲裝置中燒杯上方的紙板拿走,配上與甲裝置相同裝置,在兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來(lái)探究 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1;
B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2;
C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上; E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。
(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是__ __,應(yīng)將其中錯(cuò)誤的步驟改正為_(kāi)_ __。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_______ _______ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則:( 。
A.入射角是30° |
B.反射光線與鏡面的夾角是60° |
C.反射角是60° |
D.入射角增大5°,反射角增大10° |
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