物理就在我們身邊,以下分析正確的是 ( )
A.在中、高考期間,考場周圍禁止鳴喇叭,是在聲源處減弱噪聲
B.用橡皮擦鉛筆字時要用力,是通過增大壓力的方法增大摩擦力
C.靜止在水平桌面的書,所受的重力和書對桌面的壓力是平衡力
D.在教室的不同位置都能看到黑板上的字,是由于光發(fā)生漫反射
科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于聲的知識,下列說法錯誤的是
A.電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的
B.教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲
C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的
D.利用超聲波清洗眼鏡,表明聲音具有能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為我國電視播放的我國首批女子儀仗隊訓(xùn)練時的畫面,隊員們之所以能夠站的這么整齊是利用了光的 原理,她們在行走過程中以其中一名隊員為參照物,其他隊員是 (選填“運動”或“靜止”)的,我們從電視中看到的五顏六色的畫面都是由 三種顏色的色光混合而成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是“測量小燈泡額定功率”的實驗,其中燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓未知,請你將實驗過程補充完整.
(1)如圖甲是實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整,并使滑動變阻器連入電路的阻值最大(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗過程中的某時刻,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填“左”或“右”)端滑動.燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙為 A,則燈泡的額定功率為 W.
(3)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個已知額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)S1、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖丁所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整;
① (填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 ;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1, (選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為:P= .
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標(biāo)有“6V 6W”、“3V 3W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們并聯(lián)接在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說法正確的是 ( )
A.燈L1比燈L2亮
B.燈L1、L2的實際功率之比為2﹕1
C.電源電壓為3V時,燈L2正常發(fā)光
D.電源電壓為9V時,燈L1 、L2都正常發(fā)光
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如甲圖所示,當(dāng)向兩張紙中間吹氣時,紙會向中間靠攏,這個實驗現(xiàn)象說明: ,根據(jù)這一規(guī)律可制成圖乙所示裝置,當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時,細(xì)管A中液面將會 (選填“上升”、“下降”或“不動”)。
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如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管,分別裝有質(zhì)量相等的液體,甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平。設(shè)液體對兩試管底的壓強分別為P甲和P乙,則( 。
A.P甲<P乙 B.P甲=P乙
C.P甲>P乙 D.條件不足,無法判斷
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圖2-1-17甲所示的是小明在水平桌面上探究平面鏡成像特點時的實驗裝置.
圖2-1-17
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于__________________________;如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是____________________________.
(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是________________________________________________________________________.
(4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是
________________________________________________________________________.
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