【題目】將R1=20Ω,R2=30Ω兩個電阻串聯(lián)起來接入電路中,則電路的總電阻為Ω.
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【題目】小利同學(xué)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈,平時燈是熄的,一旦停電,兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會正常發(fā)光.圖所示是小利設(shè)計的四個電路,其中可以起到消防應(yīng)急燈作用的電路是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
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【題目】有一個人的質(zhì)量為60千克,他每只鞋底的面積是200厘米2,問:
①他能否從能夠承受最大壓強是2×104帕的冰面上走過去?
②當(dāng)他站在這個冰面上時,他身上最多可以背多重的物體?
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【題目】如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大小;
(2)拉力F的功率:
(3)動滑輪的機械效率.
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【題目】某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置.
(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 N.
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是 (選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F (選填“>”、“<”或“=”).
(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了 .
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【題目】關(guān)于無線電傳輸中使用的長波、中波和短波,下列說法正確的是( )
A.短波的波速較大 B.它們的頻率相同
C.它們的波速相同 D.長波的頻率較高
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【題目】(1)請在圖1所示電路圖中的兩個虛線框內(nèi)分別填上電源和開關(guān)的符號,要求兩個開關(guān)都閉合后兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖2中的電路連線完成.要求:滑片向右移,燈泡變亮.
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