【題目】某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下(電源電壓未知但不變),利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx阻值,圖中不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】AB.由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S接1時(shí),電壓表測(cè)電源電壓U;開(kāi)關(guān)S接2時(shí),Rx與R0串聯(lián),電壓表測(cè)Rx兩端的電壓Ux,由串聯(lián)電路的電壓關(guān)系可得:R0兩端的電壓U0=U-Ux,根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流相等,可得,所以,故AB能測(cè)量Rx阻值,不符合題意。
C.由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電阻Rx被短路,電壓表測(cè)電源電壓;當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電阻Rx與R0串聯(lián),電壓表測(cè)電阻R0兩端的電壓U0,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,可得Rx兩端電壓為Ux=U-U0,電路中的電流,所以未知電阻,故C不符合題意。
D.由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電路為Rx簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)電源電壓;當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電阻Rx與R0串聯(lián),電壓表測(cè)串聯(lián)電路兩端的電壓。無(wú)法推導(dǎo)出通過(guò)電阻Rx的電流,故此電路不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值,D符合題意為答案。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計(jì)算,某燃料的熱值用q表示;其質(zhì)量用m表示).自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他組裝了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見(jiàn)下表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制:煤油和菜籽油的__相同、及____相同.
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是__.
(3)小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是:__.利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值__(偏大/偏小).說(shuō)說(shuō)你的看法__.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某小組實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)圖甲中所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是_______________________,可以通過(guò)調(diào)節(jié)_____(A或B)的位置糾正錯(cuò)誤。
(2)改正錯(cuò)誤后,該實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖乙中 ①、②所示,則圖_________是沸騰時(shí)的情況。
(3)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,其中第___分鐘的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,你判斷的依據(jù)_______。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 |
(4)在圖丙中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖像___________。
(5)該實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度是______℃,此時(shí)的氣壓______(選填“低于”、“等于”或“高于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;停止加熱,發(fā)現(xiàn)水還會(huì)持續(xù)沸騰一段時(shí)間,原因是______________________。
(6)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是________________(寫(xiě)出一種原因即可),解決的辦法是_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________。
(4)在探究二力平衡條件時(shí),最好最后驗(yàn)證________.
A.不在同一直線上的二力能否平衡 B.不在同一物體上的二力能否平衡
C.大小不等的二力能否平衡 D.方向不相反的二力能否平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖中的器材做“測(cè)定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用小燈泡的額定電壓為3.2V,電源兩端電壓6V保持不變.
(1)用筆畫(huà)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接____________.
(2)調(diào)節(jié)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示,通過(guò)小燈泡的電流為_____A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω.
(3)某同學(xué)在連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電表示數(shù)都不變,而且燈泡的亮度比較暗.出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)指出圖中的3個(gè)實(shí)驗(yàn),分別演示的是什么現(xiàn)象?
(1)甲演示的是_____;
(2)乙演示的是_____;
(3)丙演示的是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為4.5V,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”(不考慮燈絲電阻隨溫度的變化),滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣,電流表量程為0~0.6A電壓表量程為0~3V,燈L正常工作時(shí),滑動(dòng)變阻器的功率為 __________ W。為了保證電路中各元件安全工作,滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍是 __________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于__N的情況下,彈簧的__跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面三幅圖中圖________(填序號(hào))所示的圖象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L1、L2都能正常發(fā)光,兩只電表都有示數(shù)。工作一段時(shí)間后,一燈突然熄滅,另一燈仍正常發(fā)光,電流表和電壓表都無(wú)示數(shù),則下列故障中,最可能的是
A. 電流表斷路 B. L2斷路
C. L1斷路 D. 電壓表斷路
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