13．如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
B．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
C．敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
D．人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同

分析 （1）聲音在同溫度的同種均勻介質(zhì)中傳播速度是相同的；
（2）物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高；
（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；
（4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：A、敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故A錯誤；
B、敲擊大小不同的鐘能發(fā)出聲音的高低不同，即音調(diào)不同，故B正確；
C、敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的，故C正確；
D、人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同，故D正確；
故選A．

點評 本題通過“編鐘”考查聲音的產(chǎn)生、樂音的響度、音色和音調(diào)的區(qū)別，注重了物理知識應用能力的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．1.5km=1.5×103m；光在真空中的速度v=3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的塑料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．用餐巾紙摩擦塑料吸管使其帶電，然后手持用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近吸管A端，可觀察到A端會遠離橡膠棒．由此可知，用餐巾紙摩擦過的塑料吸管帶負電，塑料吸管A端會遠離橡膠棒，是因為同種電荷互相排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體以相同速度勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為η1、η2．拉力分別為F1、F2，拉力的功率分別為P1、P2，下列關系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　�。�
A．F1＞F2，η1=η2，P1=P2B．F1＜F2，η1＞η2，P1＜P2
C．F1＞F2，η1=η2，P1＞P2D．F1＞F2，η1＞η2，P1=P2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖1，把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路研究串聯(lián)電路特點．

（1）在連接電路時，開關必須斷開；開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個燈，可觀察到另一燈熄滅現(xiàn)象；
（2）在串聯(lián)的兩個小燈電路中再串聯(lián)一個小燈，閉合開關后可觀察到原來兩燈變暗現(xiàn)象；
（3）以上兩個現(xiàn)象都說明了串聯(lián)電路各用電器相互影響（選填“相互影響”或“不相互影響”）這一特點；
（4）開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，使其中一個燈泡短路，可觀察到被短路的燈泡不亮，另一個燈泡的亮度變亮．（選填“變亮”、“變暗”、“不亮”、“不變”）
（5）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（6）下表是某同學據(jù)如圖2所示的電路圖進行實驗，測得A、B、C三點的電流值：
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是1.5，造成錯誤的原因是電流表讀錯量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列短文，回答文后的問題：
空氣能熱水器
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢．
如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如圖：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ①，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ②．制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
（1）給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)奈飸B(tài)變化：①汽化  ②液化．
（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認為管中的“制冷劑”應具有的主要物理性質(zhì)是A
A．沸點低           B．熔點低           C．沸點高            D．熔點高
（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運”至水中．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明在“探究水的沸騰”實驗中
（1）小明用如圖1所示裝置，他們測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）
（2）實驗中觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況，你認為圖甲是水沸騰時的情景（選填“甲”或“乙”）．
（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，此時水的沸點是99℃．此時的氣壓低于（“高于”、“低于”、“等于”）1標準氣壓．水沸騰時需要吸熱，水沸騰時的溫度特點是溫度保持不變．
時間/min01234
溫度/℃9092949698
時間/min5678…
溫度/℃99999999…
（4）小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷液化 后形成的小水珠．（填物態(tài)變化名稱）
（5）另一小組的小冬同學在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min．為了節(jié)約課堂時間請你給小冬提出一條合理化建議：使用初溫更高的水進行實驗（或適當減少水量等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小麗和小亮組裝了如圖所示的裝置來探究物質(zhì)的熱學性質(zhì)，在完全相同的三個燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體，在完全相同的三個燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．
（1）小麗想要比較液體的吸熱本領，她應該選甲丙兩圖的實驗裝置進行實驗．（在“甲、乙、丙”中選填），實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃，加熱時間較短的液體比熱容較�。�
（2）小亮在比較燃料1和燃料2放熱本領的實驗過程中，消耗了相同質(zhì)量的兩種燃料后，發(fā)現(xiàn)甲圖燒杯中液體的溫度升高較多，不考慮熱損失，則可知燃料1的熱值較大．
（3）小麗同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)正確繪制出如圖丁所示的圖象．由圖象可知：液體A和B的比熱容之比為1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理老師用飲料瓶為同學們演示了以下實驗，請回答下列問題：
（1）在飲料瓶內(nèi)裝滿水，用彈簧測力計沿水平方向拉動細線，使飲料瓶沿水平桌面勻速移動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則飲料瓶受到摩擦力的大小為3.2N．將瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重復上述實驗，觀察到彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，對比兩次彈簧測力計示數(shù)的大小，可以得到的結(jié)論是在接觸面的摩擦程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越�。�
（2）在飲料瓶的同一高度不同位置扎12個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖丙所示，此現(xiàn)象表明：同種液體在同一深度．若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶外大氣壓大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶內(nèi)液面上氣壓．

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