2.小麗和小亮組裝了如圖所示的裝置來探究物質(zhì)的熱學(xué)性質(zhì),在完全相同的三個燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的三個燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.
(1)小麗想要比較液體的吸熱本領(lǐng),她應(yīng)該選甲丙兩圖的實驗裝置進行實驗.(在“甲、乙、丙”中選填),實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較。
(2)小亮在比較燃料1和燃料2放熱本領(lǐng)的實驗過程中,消耗了相同質(zhì)量的兩種燃料后,發(fā)現(xiàn)甲圖燒杯中液體的溫度升高較多,不考慮熱損失,則可知燃料1的熱值較大.
(3)小麗同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)正確繪制出如圖丁所示的圖象.由圖象可知:液體A和B的比熱容之比為1:2.

分析 (1)比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),應(yīng)該在保證吸收熱量相同時,選擇不同種類的液體;
比較比熱容的大小通過兩種液體升高相同的溫度,吸收熱量的多少.吸熱越多,則比熱較大;
(2)不計熱量損失,則Q=Q,根據(jù)甲乙兩圖中溫度的變化大小,可知兩種相同質(zhì)量的兩種燃料完全燃燒放出熱量的多少,根據(jù)q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$可分析出熱值的大小關(guān)系;
(3)已知兩種液體的質(zhì)量相同,因為加熱器相同,所以吸收的熱量關(guān)系為:QB=2QA,根據(jù)Q=cm△t可求出液體A和B的比熱容之比.

解答 解:
(1)要比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),必須保證不同物質(zhì)的質(zhì)量相等,相同時間吸收的熱量相同,所以選擇甲丙;
實驗過程中,若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃,加熱時間較短的液體比熱容較;
(2)若消耗質(zhì)量相同兩種燃料,甲中溫度升高較多,不考慮熱損失,則說明燃料1放出的熱量較多,又燃料的質(zhì)量相同,所以可得燃料1的熱值較大;
(3)根據(jù)圖丁可知,升高相同的溫度B液體所用時間時A液體所用時間的2倍,因為加熱器相同,所以吸收的熱量關(guān)系為:QB=2QA,兩種液體的質(zhì)量相同,根據(jù)Q=cm△t可知:cA:cB=$\frac{{Q}_{A}}{{m}_{A}△{t}_{A}}$:$\frac{{Q}_{B}}{{m}_{B}△{t}_{B}}$=QA:QB=QA:2QA=1:2.
故答案為:(1)甲丙;;(2)1;(3)1:2.

點評 本題考查了控制變量法的應(yīng)用,同時涉及到了對比熱容和熱值概念的理解,同時在分析過程中,注意控制的變量和改變的量,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖所示,某人去河邊游泳,對河水的深度作出了錯誤的判斷.下圖中能正確說明產(chǎn)生這一錯覺的原因的光路圖是( 。
A.B.C.D.

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13.如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器,下列說法中錯誤的是(  )
A.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
B.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
C.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
D.人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同

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10.“深夜了,請您把電視音量關(guān)!”從聲音的特征看這是減小聲音的響度;從環(huán)保的角度看,這是從聲源減弱噪聲;從物理學(xué)的角度看,噪聲的波形是雜亂無章的.

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17.小明與小華同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,他們意識到這是課堂上學(xué)的小孔成像,他們決定對此進行探究.他們在兩塊硬紙板上各打一孔,設(shè)計成圖1、圖2兩套裝置.把紙板甲放在適當(dāng)位置正對太陽光,把紙板乙蓋在上面移動逐步遮蓋小孔,觀察地上光斑.

則:圖1的裝置可以探究猜想A.圖2的裝置可以探究猜想B.(填序號)
猜想A:光斑的形狀與孔的大小有關(guān)
猜想B:光斑的形狀與孔的形狀有關(guān)
猜想C:光斑的形狀與物的形狀有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.用F=20N的水平拉力,使重為200N的物體A沿水平方向在1s內(nèi)勻速直線運動了1m,若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計,則下列說法中正確的是( 。
A.滑輪組對物體的拉力大小為20N
B.物體受到地面的摩擦力的大小為20N
C.拉力做的功為10J
D.拉力F的功率為40W

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14.(1)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,
①要保證燭焰的中心,透鏡的中心和光屏的中心在同一高度上.
②若透鏡的位置偏高,則像在光屏上的位置將會偏高.(填“高”或“低”)
③凸透鏡的焦距為10cm,在如圖1所示的位置恰好成清晰的像,在物距不變的情況下,換用焦距為15cm的凸透鏡進行實驗,應(yīng)將光屏向右移動才能接收到清晰的像
(2)在學(xué)習(xí)液體的內(nèi)部壓強時,老師根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$,推導(dǎo)得出了液體內(nèi)部的壓強公式p=ρgh,該公式說明液體對容器底部的壓強只與液體的密度和深度有關(guān),與容器的底面積無關(guān),小剛對此表示懷疑,于是他選用了不同形狀的容器進行了實驗,如圖2所示.
①實驗表明,液體對容器底部的壓強與容器的底面積無關(guān)
②在實驗中,容器中和壓強計中的液體均為水,若將容器中的水換成酒精進行實驗,則探頭在容器底部時,壓強計中兩水面的高度差將小于9.2cm(填“小于”“等于”“大于”)其原因是酒精的密度小于水的密度

 容器形狀 液體深度h1(cm) 壓強計兩液面高度差h2(cm)
 甲          10                  9.2
 乙          10                  9.2
 丙          10                  9.2

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11.小明同學(xué)用如圖1所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.
(1)如圖1,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了漫(選填“鏡面”或“漫”)反射.
(2)此時將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)將F板復(fù)位后,如果讓光線從逆著BO的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:光在反射過程中,光路是可逆的.
(4)如圖2,研究“平面鏡成像的特點”的實驗中:將手放在燭焰所成的像上,不會被灼傷,是因為平面鏡成的像是虛像(選填“實像”、“虛像”).

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12.039型柴電潛艇是我國生產(chǎn)的新一代常規(guī)潛艇,它技術(shù)先進,作戰(zhàn)能力強大.有關(guān)資料介紹它上浮到水面時的排水量(即排開水的質(zhì)量)為1700噸,水下排水量為2250噸.請計算:
(1)在水面時,它受到的浮力?(g=10N/kg)
(2)潛艇的體積有多大?
(3)下潛時需要向水箱中加入海水的體積?(海水密度為1.0×103kg/m3

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