Question

1．在“探究二力平衡條件”的實驗中：
（1）兩位同學分別選擇木片和紙片進行實驗，效果如圖甲所示：正確的選擇是用b（選填“a”或“b”）圖裝置完成實驗，理由是紙片的重力可以忽略不計．
（2）實驗改進后，為了觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn) （選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”）一個角度，釋放時觀察紙片是否能夠平衡．

（3）在探究二力平衡條件時，小明設(shè)計了如圖乙所示的實驗，他將一木塊放在水平桌面上，往左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．小明再將右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量更大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，這時木塊在水平方向受到的力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．

Answer 1

分析 （1）實驗中應盡量減小卡片的質(zhì)量帶來的誤差；
（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡；
（3）兩個物體接觸，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運動的摩擦力；根據(jù)木塊運動的趨勢判斷摩擦力的方向；因物體靜止，受平衡力的作用．

解答 解：（1）由于木片的重力較大，會影響實驗效果，紙片的重力可以忽略不計，所以應選擇紙片進行實驗；
（2）將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，松手后紙片不能平衡，說明兩個力必須滿足同一直線的條件；
（3）當向左盤和右盤同時加入一個相等質(zhì)量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)，此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時，木塊受到向右的拉力大于向左的拉力，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，此時木塊處于靜止狀態(tài)，受平衡力作用．
故答案為：
（1）b；紙片的重力可以忽略不計；
（2）旋轉(zhuǎn)；紙片是否能夠平衡；
（3）木塊受到向左的摩擦力；平衡．

點評 本題探究二力平衡的條件，明確用控制變量法研究問題，要清楚實驗過程中的每個細節(jié)的目的，可根據(jù)二力平衡條件和運動與力的關(guān)系分析解答本題．