【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種現(xiàn)象,如圖甲中的(a)、(b)所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

時間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

濕度(oC)

90

92

94

96

98

98

95

98

98

98

(1)在圖甲中,________ 圖是水在沸騰前的情況,________圖是水沸騰時的情況.

(2)分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)第________ min觀察記錄的數(shù)據(jù)明顯是錯誤的.

(3)在圖乙中作出水沸騰時的圖像,并對圖像進行分析,你能得出哪些結(jié)論?(至少寫出兩條)①________;②________

(4)為了適當(dāng)縮短本實驗的時間,你認為可采取哪些措施?(至少寫出兩條)①________;②________

【答案】(b) (a) 6 水沸騰時,不斷吸收熱量溫度保持不變 此時低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 減少水的質(zhì)量 提高水的初溫

【解析】

掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(1)掌握水沸騰時的特點,知道水沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變.
(2)要掌握沸點的概念即水沸騰時的溫度.

(1)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,(b)符合此現(xiàn)象;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,(a)符合此現(xiàn)象.
(2)因為水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第6min數(shù)據(jù)錯誤.
(3)在時間和溫度圖象上描出表中的各組數(shù)據(jù)點,用平滑的曲線連接起來,如圖.

由圖象知:
(1)水沸騰時,不斷吸收熱量溫度保持不變.
(2)此時低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了縮短給水開始加熱到水沸騰需要的時間,根據(jù),可以減小水的質(zhì)量或提高水的初始溫度。.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平桌面上放著兩個質(zhì)量相等、底面積不同的柱形容器。容器中裝有深度相同的液體。如圖所示,A、B分別為兩種液體內(nèi)部的兩個點,且hA=hB.下列說法正確的是

A. 若兩種液體的質(zhì)量相等,則液體對兩容器底部的壓強一定相等

B. 若兩種液體的質(zhì)量相等,則兩容器對水平桌面的壓力一定相等

C. 若兩種液體的密度相同,則A、B兩點的液體的壓強可能相等

D. 若兩種液體的密度不同,則A、B兩點的液體的壓強可能相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用“220V 1100W”的電動機和滑輪組提升物體M,以2m/s的速度做勻速直線運動。已知:電動機內(nèi)線圈的阻值為50Ω,正常工作時,通過電動機的電流為2A,滑輪組的機械效率為80%。g取10N/kg,繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計。求:

(1)正常工作時,電流通過線圈放熱功率的大小;

(2)正常工作時,電動機對繩自由端的拉力大。

(3)M物體的重力大小。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】室內(nèi)溫度20℃,把酒精反復(fù)涂在溫度計的玻璃泡上,用扇子扇,溫度計示數(shù)會 ________(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是因為________,2min時玻璃泡上的酒精全干了,此后溫度計的示數(shù)會________(選填“上升”、“下降”或“不變”);請在圖中畫出能正確反映溫度計示數(shù)隨時間的變化情況的大致圖像.

______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R2的滑片P向右移動,在此過程中( )

A.電流表A示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小

B.電流表A示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)變小

C.電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變大

D.電壓表V1示數(shù)不變,電壓表V2示數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,定值電阻R1=5Ω,變阻器R2最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V.為保護電表,變阻器接入電路的阻值范圍是(

A. 0Ω~10Ω B. 0Ω~20Ω C. 5Ω~20Ω D. 2.5Ω~10Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛,在10min內(nèi)前進6km;停車10min后又以60km/h的速度勻速行駛30min,求(1)汽車停車前的平均速度;(2)汽車在全程中的平均速度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的電路.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).

(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω.

②由表(一)中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是

表(一)

表(二)

次序

1

2

3

電阻(Ω)

5

10

15

電流(A)

1.2

0.6

0.4

(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實驗中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實驗器材使用正確,量程選用合理).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)力臂概念之后,繼續(xù)研究學(xué)習(xí)杠桿。

他們以如圖中的扳手擰動螺母為例,討論杠桿轉(zhuǎn)動的效果跟哪些因素有關(guān)的問題。

小明認為,無論擰緊還是擰松螺母,同樣大小的力F作用在扳手的A點處都要比作用在 B 點處方便。由此,小明猜想:

杠桿的轉(zhuǎn)動跟作用力F及其作用點到支點的距離s有關(guān)。

部分同學(xué)不贊同小明的猜想。他們認為,如果作用在扳手的力F沒有力臂,則力F根本不能去擰緊或擰松螺母。因此,杠桿的轉(zhuǎn)動只跟作用力 F 及其力臂 l 有關(guān),跟力的作用點到支點的距離s是無關(guān)的。

請在圖中扳手的 A 點處,用力的示意圖表示不能使扳手發(fā)生轉(zhuǎn)動的力F_____________。

同學(xué)們在認識到杠桿轉(zhuǎn)動的效果跟力、力臂有關(guān)后,利用帶刻度的均勻杠桿、鉤碼、彈 簧測力計等器材進一步研究杠桿平衡的條件。他們按如圖 所示的方案實驗,使杠桿處于水平位置靜止,并記錄動力F1、動力臂 l1、阻力 F2、阻力臂 l2 在表一中。

表一

該小組同學(xué)分析比較表一數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)可以得出多個不同的結(jié)論。他們經(jīng)過思考,認為如圖所示的方案存在缺陷,于是調(diào)整補充了方案重新實驗并得出杠桿平衡的條件。

(a)你認為如圖所示方案的缺陷是:_____。

(b)請你在如圖中用簡圖形式調(diào)整或補充兩個不同的實驗方案____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案