2012年6月,我國自主設(shè)計的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴,實驗下?000m達到一個新的深度.試驗經(jīng)歷了以下主要過程:母船用新型的吊裝設(shè)備將潛水器投放到海中;潛水器緩慢豎直下潛和上升;吊裝設(shè)備將潛水器吊上母船.如圖是母船的吊裝設(shè)備的示意圖,圖中虛線框中是滑輪組(未畫出),電動機拉放滑輪組繩子自由端,掛鉤掛著潛水器.吊裝設(shè)備緩慢地將潛水器投放到海中,然后,潛水器下潛用時t1=6h,到達7000m出停留t2=0.5h,上升用時t3=3.5h.潛水器上升到海面后,掛鉤掛著潛水器離開水面后,緩慢勻速豎直上升高度h=6m,在這個過程中電動機拉滑輪組繩子自由端的拉力F1=5.5×104N,滑輪組的機械效率η=80%.
已知潛水器總質(zhì)量(含潛水員)m=2.2×104kg,體積V=20m3,水的密度ρ1=1.0×103kg/m3,海水的密度ρ2=1.03×103kg/m3,g取10N/kg.不計繩和掛鉤的質(zhì)量,不考慮空氣阻力,不考慮潛水器離開海面后海水對潛水器質(zhì)量的影響.求:
(1)吊裝設(shè)備將潛水器投放至剛被海水浸沒時,掛鉤的拉力是多大?
(2)潛水器從開始下潛到返回海面的整個過程中,平均速度是多少米/秒?
(3)滑輪組中,與動滑輪相連的繩子是多少段?
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究二力平衡條件”的實驗中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動的實驗裝置。
(1)本次實驗中的研究對象是_____________。
(2)張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的________和_______對物體平衡的影響。
(3)探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)由實驗探究可知:當一個物體受到兩個力作用時,二力平衡的條件是
_________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列選項是對質(zhì)量和長度的估測,其中最接近實際的是
A.一個簽字筆的質(zhì)量約為500g
B.物理課本的長度約為0.26m
C.一個中學生的質(zhì)量約為10kg
D.課桌的高度約為15cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水.
(1)用手握住水瓶在空中靜止不動,此時水瓶受到的重力和手對瓶的 是平衡力.
(2)瓶中水的體積是550mL,則水的質(zhì)量是 kg.
(3)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于瓶子受到 的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
2007年2月28日,從烏魯木齊駛往阿克蘇的5806次列車遭遇特大沙塵暴,列車從第1節(jié)車廂到第11節(jié)車廂相繼被吹翻?戳诉@個報道后,某研究小組為探索沙塵暴的威力,進行了模擬研究。如圖為測定沙塵暴風力的實驗裝置圖,其中AB是一段水平放置的長為L的光滑均勻電阻絲,電阻絲阻值較大,一質(zhì)量和電阻都不計的細長金屬絲一端固定于O點,另一端懸掛球P,無風時細金屬絲豎直,恰與電阻絲在B點接觸,有風時細金屬絲將偏離豎直方向,細金屬絲與電阻絲始終保持良好的導電接觸。研究小組的同學對此裝置分析中,知道金屬球單位面積上所受到的水平風力大小與電壓表的讀數(shù)成正比,空氣密度為1.3kg/m3,沙的密度為2.5×103kg/m3。他們對決定金屬球單位面積上所受到的風力大小的因素,進行了如下的實驗研究:
①在含沙量相同條件下,改變風速,記錄不同風速下電壓表的示數(shù)如下:
風速(m/s) 5 10 15 20
電壓表示數(shù)(V) 0.6 2.4 5.4 9.6
②在風速大小相同條件下,改變風中空氣的含沙量,記錄不同含沙量下電壓表的示數(shù)如下:
含沙量(kg/m3) 1.1 2.2 3.3 4.4
電壓表示數(shù)(V) 2.3 3.5 4.6 5.8
(1)根據(jù)上述實驗結(jié)果,試推導出單位面積上所受到的風力大小的關(guān)系式?(設(shè)比例系數(shù)為k)
(2)若(1)中的比例系數(shù)k的大小為0.5,已知:車廂的高度為3m,車廂的長度為25m,車廂質(zhì)量為50t,鐵軌間距為1.5m,1m3沙塵暴中含沙塵2.7kg,請根據(jù)(1)中的關(guān)系式計算當時的風速至少為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒水中,容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm(g=10N/kg).求:
(1)金屬塊未放入水中時(如圖所示),容器底部受到的水的壓強:
(2)金屬塊的密度;
(3)金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數(shù);
(4)金屬塊浸沒水中后(未于底部接觸),容器對桌面的壓強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是一個水壺,請你針對它的構(gòu)造,寫出兩個它所涉及到
的物理知識(所列物理知識不要重復)。
示例:壺嘴和壺身一樣高——連通器
(1) ;
(2) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小明同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.小明將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
t /min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
t / ℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
(1)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖乙所示,此時的溫度是______℃.
(2)實驗過程中,將裝有碎冰塊的試管放入裝有水的燒杯中加熱,這種加熱方法稱為“水浴法”.實驗中采用這樣的加熱方法的好處是______________________________。
(3)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度—時間圖像是否與冰的相同?__________,為什么?________________________________________.
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