在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的　　　　　，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為　　　　　N．

 


 （1）筷子提米，米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力；

（2）筷子提米實驗中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重1.5N，玻璃杯重1N，所以當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，筷子受到米的摩擦力是1.5N+1N=2.5N．

故答案為：壓力；2.5．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 “紅燈停，綠燈行，黃燈也要等一等，交通安全要注意”。交通路口的這些指示燈是       的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。有時紅燈快結(jié)束時黃燈也同時亮了，此時電路中的總電流      　（選填“變大”、“不變”或“變小”）。 

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如圖8所示，通電螺線管的上方有一個靜止的小磁針，軸線上右邊的圓圈表示閉合電路中一部分導(dǎo)體的橫截面，由圖可知通電螺線管的d端為______極，導(dǎo)線的a端應(yīng)接電源的______極，閉合電路的這部分導(dǎo)體分別向“1”、“2”、“3”、“4”四個方向運(yùn)動時，沿_______方向運(yùn)動能產(chǎn)生感應(yīng)電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中此杠桿（　�。�


　 A． 一直是省力的 B． 先是省力的，后是費(fèi)力的

　 C． 一直是費(fèi)力的 D． 先是費(fèi)力的，后是省力的

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科目：初中物理 來源： 題型：


手機(jī)是同學(xué)們非常喜歡的通訊工具，它是通過　　　　　傳遞信息的；水是人類賴以生存的資源，那么水能屬于　　　　　能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容　　　　　乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500g，初溫為20℃的乙液體吸收1.89×105J的熱量，乙液體的溫度升高了　　　　　℃（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．實驗步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：

①通過觀察比較　　　　　　　　　　　就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是　　　　　　　　　　　法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．

②為探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系，應(yīng)選用　　　　　　　　　　兩個圖來分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個清晰的像．這個像是下圖中的（　　）

　 A．  B．  C．  D．

 

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（8分）（2011?湛江）（1）寫出下列讀數(shù)：圖所示彈簧測力計示數(shù)是　_________　N，電流表讀數(shù)是　_________　A．

（2）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：


①把天平放在　_________　上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向　_________　（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量．天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為　_________　g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為　_________　cm3，由此可算得小金屬零件的密度為　_________　g/cm3．

③若該零件磨損后，它的密度將　_________　（填“變大”、“變小”或“不變”）．

　

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