【題目】冰塊在飲料中逐漸“消失”，此過程中冰塊發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）
A.凝華
B.熔化
C.汽化
D.凝固

【答案】B
【解析】解：冰塊在飲料中逐漸“消失”，是因為冰塊變成了水，發(fā)生了熔化現(xiàn)象． 故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“舉杯邀明月，對影成三人”，這里的三“人”其中的一“人”是出于光的直線傳播形成的_________________·

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶_____電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中____電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是 。若將另一帶電小球再與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶 電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從外表看來，各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu)，這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難．而科學家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（ ）

A．實驗論證法 B．猜測討論法

C．假想推理法 D．建立模型法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）

(1)春天，冰雪融化匯成溪流 (2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 (4)冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜

A. (1)(2) B. (2)(4) C. (1)(3) D. (3)(4)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： 。

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問題的過程常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、分析歸納

C、得出結(jié)論

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】足球運動員起腳射門，足球離腳后由于______還能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率（ ）
A.變高
B.變低
C.不變
D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗中，甲、乙兩個同學所設(shè)計的實驗電路圖分別如圖甲、乙所示，記錄的數(shù)據(jù)分別如表一、二所示。

表一

A1的示數(shù)/A

A2的示數(shù)/A

A的示數(shù)/A

0.2

0.3

0.5

表二

電流

第1次

第2次

第3次

第4次

A1的示數(shù)/A

0.18

0.22

0.24

0.28

A2的示數(shù)/A

0.18

0.22

0.24

0.28

A的示數(shù)/A

0.36

0.44

0.48

0.56

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中， 。（用語言敘述）

（2）對比甲、乙兩個同學的實驗及數(shù)據(jù)，請分析乙同學實驗的優(yōu)點和不足?優(yōu)點： ；不足： 。

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