【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為3V，小燈炮L標(biāo)有“2.5V”字樣，忽略溫度對燈絲電阻的影響. 閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P由a端向b端移動的過程中，小燈泡L始終發(fā)光，則下列說法錯誤的是（ ）

A.電流表A的示數(shù)變大

B.小燈泡L變亮

C.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)和保持不變

D.電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變大

【答案】D

【解析】

A．滑片P由a端向b端移動，變阻器連入阻值變小，總電阻變小，總電壓不變，根據(jù)I=可知電路中電流變大，即電流表示數(shù)變大，故A正確；不符合題意；

B．根據(jù)P=I2R，燈泡電阻不變，電流變大，所以燈泡的實際功率變大，燈泡變亮，故B正確；不符合題意；

C．V1測L兩端電壓，V2測滑動變阻器兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點，U=UL+U變阻器，電源電壓恒定，所以兩表示數(shù)之和不變，故C正確；不符合題意；

D．V2的示數(shù)與A的示數(shù)的比： =R變阻器 ，P由a端向b端移動，變阻器連入阻值變小，所以兩表比值變小，故D錯誤。符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

(1)實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是_____。

(2)通過多次實驗得出如下數(shù)據(jù)：

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

2

2

1

4

2

2

4

1

8

3

2

6

1

12

4

1

16

2

8

5

2

10

1

20

6

3

8

2

12

分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題是：沒有改變_____的大小。

(3)分析4、5、6次實驗數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是_____(用字母表示)。

(4)如圖所示是某次實驗中的情形，把圖中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，為使杠桿再次在水平位置平衡，應(yīng)將左側(cè)鉤碼向_____移一個格，同時右側(cè)鉤碼向_____移動一個格。(均填“左”或“右”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小韓用如圖1甲所示的電路測量小燈泡的電功率，電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時電阻約為10Ω。

(1)用筆畫線表示導(dǎo)線，選好電流表量程，將圖甲電路連接完整

（__________）

(2)閉合開關(guān)前，為了保護電路，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于_____（選填“C”或“D”）端。

(3)閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是小燈泡_____（選填“短路”或“斷路”）。

(4)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一點，電壓表示數(shù)如圖1乙所示，此時小燈泡兩端的電壓為_____V，若要測量小燈泡的額定功率，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_____（選填“C”或“D”）端移動，根據(jù)該同學(xué)實驗得到的如圖2所示的I﹣U圖象，小燈泡的額定功率為_____W。

(5)小韓還想用標(biāo)有“600res/（kWh）”的電能表測出一個電灶的電功率。測量時關(guān)閉其他用電器，只讓電灶單獨工作，發(fā)現(xiàn)6min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120r，則這段時間電灶消耗的電能是_____J，電灶的功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】全球汽車保有量在迅速增長，全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量己突破10億（109）輛，如果每輛汽車每天耗油量為5kg，汽油的熱值為4.6×107J/kg：求：

（1）每輛汽車每天消耗汽油所產(chǎn)生的熱量是多少？（假設(shè)汽油完全燃燒）

（2）如果汽車勻速行駛通過的路程是46km，受到的阻力為2000N，求汽車克服阻力做的功是多少？

（3）汽車的效率是多少？

（4）如果汽車牽引力所做的功保持不變，將汽車內(nèi)燃機的效率提高百分之十，則每輛汽車每天消耗汽油是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點然蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在_____。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處，會在光屏上得到一個清晰倒立、_____的實像。生活中的_____就是利用這個原理工作的。

（3）實驗完成后，小麗把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，線筆和開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后再閉合開關(guān)S1，電流表A的示數(shù)__________，電壓表V的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積___________。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，記錄結(jié)果見下表：

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后水溫/℃

煤油

20

39

菜籽油

20

29

(1)為了保證實驗結(jié)論的可靠，小楊同學(xué)選擇了兩套相同裝置，除了控制兩燒杯中所裝水的質(zhì)量相同外，還應(yīng)控制___________相同。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出：煤油和菜籽油兩種燃料相比較，熱值較大的是___________。

(3)小林還想利用本實驗的方法測量煤油和菜籽油的熱值，則他根據(jù)測量的結(jié)果計算出的這兩種油的熱值將比真實值___________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖所示的裝置進(jìn)行探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗，測得的數(shù)據(jù)如表1所示

表1

物質(zhì)

初始溫度/℃

最終溫度/℃

加熱時間/min

甲

20

45

5

乙

20

68

5

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_____（選填“相同”或“不同”）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較_____（選填“升高的溫度”或“加熱的時間”）來判斷吸熱能力的強弱。

（2）分析表1實驗數(shù)據(jù)可知_____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變， 當(dāng)開關(guān)S1、S 2都閉合，電流表的示數(shù)為0.5A；電壓表的示數(shù)為12V；斷開電路后，將電壓表、電流表的位置互換，S1斷開、S 2閉合，電流表的示數(shù)為0.3A 。 求：

(1)電阻R1的電阻

(2)R2的電阻。

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