15．小方坐在行駛的列車上用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)．桌面上的一個(gè)茶葉蛋突然向后滾動(dòng)．而桌上的茶杯卻未動(dòng)，由此判斷，該列車正在加速行駛，請?jiān)趫D中作出列車加速行駛時(shí)茶杯的受力示意圖．

分析 由雞蛋的運(yùn)動(dòng)可知摩擦力的方向，進(jìn)一步可知茶杯受到摩擦力的方向；豎直方向還要受到向下的重力、向上的支持力，據(jù)此作出此時(shí)茶杯的受力示意圖．

解答 解：
雞蛋向左運(yùn)動(dòng)，說明此時(shí)受到的摩擦力向右，即茶杯受到向右的摩擦力；同時(shí)茶杯在豎直方向上還受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且這兩個(gè)力是一對平衡力，故此時(shí)茶杯的受力示意圖如下圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了力的示意圖的畫法（過作用點(diǎn)在力的方向上畫的有向線段），根據(jù)雞蛋的運(yùn)動(dòng)方向確定茶杯受到的摩擦力方向是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小明同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上恰好能看到了燭焰清晰的像．生活中的照相機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”）就是利用這一原理制成的．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B．只出現(xiàn)燭焰像下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像變小了
D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（3）實(shí)驗(yàn)中，小建發(fā)現(xiàn)不論成虛像還是實(shí)像時(shí)，從左邊看透鏡，都能看到一個(gè)縮小的像，你認(rèn)為該像是光在透鏡上發(fā)生反射形成的．（填反射或折射）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓6V，小燈泡L的額定電壓是2.5V，電阻大約l0Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實(shí)驗(yàn)電路如圖13甲所示．
（1）電流表應(yīng)選用量程為0～0.6A，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡                       B．檢查電路是否斷路
C．向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片             D．向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
（3）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω．

（4）若繼續(xù)移動(dòng)滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅，電流表示數(shù)變?yōu)?，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路．
（5）排除故障后，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還可以用來探究“導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．2015年2月13日下午14：30，連接沙坪壩區(qū)和江北區(qū)之間的又一座跨江大橋--雙碑嘉陵江大橋正式通車．大橋全長約1900米，主橋橋面寬32.5米，雙向6車道，最大設(shè)計(jì)時(shí)速為60km/h．一輛整車質(zhì)量為1080kg的汽車，以最大設(shè)計(jì)時(shí)速通過大橋，求：
（1）若車上乘客的總質(zhì)量是120kg，輪胎與地面的接觸總面積為0.12m2，則汽車靜止時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若汽車以最大設(shè)計(jì)時(shí)速在大橋上勻速行駛時(shí)，受到的平均阻力是600N，則2min鐘內(nèi)汽車牽引力所做的功是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
【提出問題】氣體壓強(qiáng)與氣體的流速關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是紙向中間靠攏．
【分析論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：流體流速大的地方壓強(qiáng)�。�
【評估與交流】請你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：飛機(jī)機(jī)翼．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．“太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時(shí)，演示陀螺實(shí)驗(yàn)情境如圖所示，當(dāng)王亞平給陀螺施加一個(gè)推力時(shí)，陀螺會(huì)向前飛去，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在失重狀態(tài)下，陀螺有（選填“有”或“無”）質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如表是在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的部分測量結(jié)果（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.5814
2261.58
（1）請?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担?br />（2）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若把兩邊的鉤碼位置各向外移動(dòng)一格，釋放后觀察到的現(xiàn)象是杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在研究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離，如圖所示．

（1）讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長，進(jìn)而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）直接得出牛頓第一定律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景，據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定，得到的數(shù)據(jù)如下表．
驗(yàn)序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1和3序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案