8．小明同學(xué)按照如圖所示的電路“研究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點”，當(dāng)開關(guān)閉合時，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．則故障原因可能是（　�。�
A．L1斷路B．L1短路
C．電壓表接線柱接觸不良D．L2斷路

分析 先判定電路的連接狀態(tài)，然后根據(jù)電流表、電壓表示數(shù)的特點分析故障的原因．

解答 解：由圖可知，該電路為串聯(lián)電路，電壓表測量L2兩端的電壓；
AD、當(dāng)開關(guān)閉合時，電流表有示數(shù)，說明電路是通路，故AD錯誤；
BC、電壓表無示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的L2短路或者電壓表沒有接入電路中，故B錯誤，C正確．
故選C．

點評 串聯(lián)電路的特點是：各用電器工作狀態(tài)互相影響，一個用電器斷路，其它用電器都不能工作；一個用電器不工作，其它用電器能工作，故障只能是此用電器短路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小風(fēng)矯正了近視眼后看書輕松多了，心想也該幫爺爺矯正老花眼了，如圖用來表示老花眼的成像情況和矯正做法，其中正確的是（　�。�
A．（C　D）B．（A　B）C．（B　C）D．（A　D）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究冰、石蠟的熔化特點”活動中，小明按圖所示組裝好實驗裝置，在A試管中放入一些冰塊，B試管中放入一些石蠟后進行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容：

（1）小明應(yīng)采用乙圖方法點燃酒精燈；實驗中應(yīng)選用較小的（填“較大的”或“較小的”）冰塊和蠟塊．
（2）如圖2實驗裝置中存在一處錯誤，請你指出：溫度計在使用時，玻璃泡要全部浸入冰塊中．
（3）下表是小明記錄冰熔化實驗的數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標系中作出溫度隨時間變化的曲線．
時間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-5-2000001234
（4）根據(jù)探究過程可知：冰的熔化過程持續(xù)了2min；實驗進行到1.3min時，A試管中的物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；冰熔化需要具備的條件有達到熔點，繼續(xù)吸熱．
（5）從上面探究過程中你總結(jié)出晶體熔化的特點是：不斷吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．光在真空中的傳播速度約為3×108m/s；小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與平面鏡相距1m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電流時電荷定向移動的形成的；如圖甲驗電器帶正電，金屬箔張開一定的角度，乙不帶電，用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗電器，則瞬間電流的方向甲到乙（選填“甲到乙”、“乙到甲”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在沒有風(fēng)的日子騎自行車出行，也會感到有風(fēng)吹拂在臉上，這是為什么呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．不等臂輕質(zhì)直杠桿在動力和阻力作用下，已處于平衡狀態(tài)，采用下列辦法不能使杠桿平衡的是（　�。�
A．使動力和阻力同時減小到原來的$\frac{1}{2}$
B．使動力臂和阻力臂同時變?yōu)樵瓉淼?倍
C．在杠桿上再施加一個力，使這個力的作用線通過支點
D．在杠桿上施加一個力，使這個力的作用線通過杠桿的中點，但不通過支點

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．瀏覽網(wǎng)頁時，曉軍看到如下所示的表格．善于動腦的他聯(lián)系生活經(jīng)驗，判斷出表格中沙石的比熱容一定是錯誤的是，同時他用如圖所示的實驗裝置對他自己的判斷進行了探究．
（1）我們根據(jù)生活經(jīng)驗可以知道，沙石的比熱容比水小，因為在晴朗的白天，夏天海水的溫度比周沙灘上的沙子的溫度低．
（2）在進行實驗時，曉軍所取的水和沙石的質(zhì)量和初溫應(yīng)當(dāng)都相同．
（3）當(dāng)曉軍進行正確的操作后，他通過比較兩個溫度計示數(shù)的變化發(fā)現(xiàn)，在用相同的加熱裝置加熱相同的時間后，水的溫度變化幅度�。纱怂贸�，沙石的比熱容比水的�。�
（4）為了使實驗結(jié)果更加精確，曉軍應(yīng)當(dāng)在如圖所示的兩個實驗裝置中各增加一個蓋子；實驗剛剛結(jié)束后，曉軍將水倒入盛有沙石的燒杯中，此時熱量將從沙石傳遞給水（選填“水傳遞給沙石”或“沙石傳遞給水”）．
物質(zhì)水酒精沙石
比熱容/[J•（kg•℃）-1420024004920

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究并聯(lián)電路電流關(guān)系”的實驗中，
（1）如圖1電路中，電流表測L1電流．（選填“L1”、“L2”或“干路”）
（2）小鵬連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖2所示，原因是電流表指針沒有調(diào)零；調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖2位置，其原因是電流表正負接線柱接反．
（3）經(jīng)檢查電路連接無誤后，他開始實驗，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．
位置L1支路L2支路干路
電流（A）0.180.180.36
小鵬得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是所選用的燈規(guī)格相同．
（4）改進實驗后，小鵬繼續(xù)進行實驗測量并記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和．
位置L1支路L2支路干路
電流（A）0.200.280.48
（5）為了驗證結(jié)論的普遍性，小鵬可以采用多次實驗的方法進行驗證．
（6）另一小組的小思發(fā)現(xiàn)同桌連接完電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，便指出同桌連接電路時存在的問題是連接電路時，開關(guān)沒有斷開．

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