小琳同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是 g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是 g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是 cm3.
(3)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是 kg/m3.
(4)小方同學(xué)設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒
杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量
筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式是p=.按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度 .(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中統(tǒng)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
懸停在空中的直升飛機(jī)受到升力和______的作用,其中升力的施力物體是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中統(tǒng)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小偉同學(xué)利用天平和量筒測(cè)橙汁的密度,下列操作步驟中多余的是( )
A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量
B.將橙汁倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和橙汁的總質(zhì)量
C.將燒杯中的一部分橙汁倒人量筒中,讀出量筒中橙汁的體積
D.用天平測(cè)出燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省太倉(cāng)市八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面積為0.01 m2,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為200
Pa.(g取10 N/kg,杯壁的厚度可忽略)
(1)求玻璃杯的質(zhì)量.
(2)在玻璃杯中裝入1 kg水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900 Pa,求水的深度.
(3)玻璃杯的大致形狀是圖中a、b、c中的哪一種?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省太倉(cāng)市八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和硬紙板作用的 力;迅速擊打硬紙板,板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有 。雞蛋落入杯中后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將 (填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省太倉(cāng)市八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖是一架正在升空的直升機(jī),使該直升機(jī)向上升空的力的施力物體是
A.直升機(jī)螺旋槳 B.空氣 C.地球 D.直升機(jī)駕駛員
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆廣東省八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
(1)如圖木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)__________cm。(2分)
(2)溫度計(jì)的示數(shù)是_____ 。(2分)
(3)如圖彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是__ _N(1分),手的拉力為_ N(1分)
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年湖北省棗陽(yáng)市中考模擬理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,有兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,電源電壓為6V.
(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“ ”的滑動(dòng)變阻器;如圖已有部分電路連好,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是 .
(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,進(jìn)行了多次測(cè)量,首先使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,接著使小燈泡的兩端的電壓低于額定電壓,最后使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的 倍,這樣做的目的是 .
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