7.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.
用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A去接觸驗(yàn)電器的金屬球B,金屬箔張開(kāi)一定的角度,金屬箔張開(kāi)的瞬間電流方向是B到A
B.
在電路中再并聯(lián)一個(gè)小燈泡,接通電路后,L1和L2變亮
C.
將電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)封閉等量空氣的透明容器中,接通電源1min后,則A管中的液面較高
D.
閉合開(kāi)關(guān),觀察到金屬桿ab向左滾動(dòng);斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將電源兩極對(duì)調(diào)后重新閉合開(kāi)關(guān),可觀察到金屬桿向右滾動(dòng)

分析 (1)電荷的定向移動(dòng)形成電流,電荷定向移動(dòng)形成電流的情況有多種,規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较,自由電子定向移?dòng)方向與電流的方向相反;
(2)并聯(lián)電路中,電流路徑有多條,各支路用電器互不影響;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過(guò)它們的電流關(guān)系,根據(jù)Q=I2Rt比較兩電阻產(chǎn)生的熱量關(guān)系,密閉空氣吸收熱量后,體積不變,壓強(qiáng)變大,U形管內(nèi)兩液面的差值變大,據(jù)此進(jìn)行解答;
(4)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān).改變其中之一,受力方向與原來(lái)相反,同時(shí)改變受力方向不變.

解答 解:A、絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A帶的電荷是正電,當(dāng)玻璃棒和金屬球接觸后,金屬球B上的自由電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到玻璃棒A上,自由電子定向移動(dòng)的方向?yàn)锽到A.所以瞬時(shí)電流的方向是A到B,故A錯(cuò)誤;
B、由圖可知:L1和L2并聯(lián),在電路中再并聯(lián)一個(gè)小燈泡,由于并聯(lián)電路中各支路用電器互不影響,所以接通電路后,L1和L2亮度不變,故B錯(cuò)誤;
C、由于電阻絲R1、R2串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流相等可知通過(guò)兩電阻絲的電流相等,由Q=I2Rt可知,在電路和通電時(shí)間相同時(shí),右側(cè)電阻較大,產(chǎn)生的熱量較多,密閉空氣吸收熱量后,體積不變,壓強(qiáng)變大,右側(cè)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓的差值較大,B測(cè)玻璃管液面較高,故C錯(cuò)誤.
D、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān).若保持磁極不變,把電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后,會(huì)觀察到導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)相反,金屬桿向右滾動(dòng),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):電流的方向的規(guī)定、并聯(lián)電路的特點(diǎn),串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和焦耳定律的應(yīng)用,以及影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的因素,知識(shí)點(diǎn)較多,一定要掌握.關(guān)鍵是C選項(xiàng)中明白U形管在實(shí)驗(yàn)中的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn).
(1)閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡都發(fā)光,取下其中一個(gè)正在發(fā)光的小燈泡,另一個(gè)小燈泡將熄滅(填“熄滅”“變亮”或“亮度保持不變”);
(2)在兩個(gè)小燈泡串聯(lián)的電路再串聯(lián)三個(gè)小燈泡,閉命開(kāi)關(guān)后,燈L1,L2的亮度都將變暗(填“變亮”、“變暗”或“亮度保持不變”);
(3)小明利用如圖所示電路實(shí)驗(yàn)時(shí),閉倍開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:由于燈L1靠電源正極近,燈L2靠電源正極遠(yuǎn),所以燈L1較亮,燈L2較暗,小芳認(rèn)為小明的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
①畫出小芳所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.初中物理中我們用斜面做過(guò)多次探究實(shí)驗(yàn),如圖所示,以下分析正確的是(  )
A.圖甲是利用斜面“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)
B.圖乙是利用斜面”測(cè)定斜面的機(jī)械效率“
C.圖丙是”探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)“
D.如圖乙木塊B中,B木塊的重力和木板對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.“長(zhǎng)征五號(hào)”是我國(guó)運(yùn)載能力最大的火箭,預(yù)計(jì)2016年下半年首飛.它有“冰箭”的稱謂,源于其箭體內(nèi)部推進(jìn)劑首次全部使用低溫的液氫和液氧,不僅實(shí)現(xiàn)了無(wú)毒無(wú)污染,還因?yàn)橐簹錈嶂荡,燃燒后釋放的?nèi)能多,轉(zhuǎn)化為飛船的機(jī)械能多,運(yùn)載能力是我國(guó)現(xiàn)役運(yùn)載火箭的2.5倍,進(jìn)入到世界先進(jìn)水平之列.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:

(1)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過(guò)調(diào)整砝碼的質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)F1稍大于F2時(shí),木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是木塊受到摩擦力的作用,改進(jìn)該小組的實(shí)驗(yàn)方案
是用小車代替木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)保持F1與F2相等,用手將木塊扭轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,松手后瞬間,木塊不能保持平衡狀態(tài).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是二力平衡時(shí),這兩個(gè)力必須作用在同一條直線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,往裝有水的杯中放入一木塊后(水不外溢),水對(duì)杯底的壓強(qiáng),壓力將( 。
A.壓強(qiáng)不變,壓力不變B.壓強(qiáng)增大,壓力不變
C.壓強(qiáng)增大,壓力增大D.壓強(qiáng)不變,壓力增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖,某建筑工地用升降機(jī)提升貨物的示意圖如圖所示.建筑工人用400N的拉力,將重1000N的貨物勻速提升3m,所用時(shí)間是18s,己知?jiǎng)踊喼?0N(不計(jì)鋼絲繩的重力,不計(jì)摩擦).
求:
(1)工人做功的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)貨箱的重量;
(4)提升前,當(dāng)拉力為60N時(shí),貨箱靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.(1)如圖(甲)所示,能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止在通電螺線管的上方,請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D(乙)中畫出使輕質(zhì)杠桿OA在圖示位置保待平衡的最小力F的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)于如圖中所示的四幅圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.
圖中軟木塞飛出時(shí),管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
B.
圖中撤去玻璃板后二氧化氮?dú)怏w和空氣會(huì)混在一起,是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C.
圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)是汽油機(jī)的做功沖程
D.
圖中小朋友下滑時(shí)臀部感覺(jué)熱,是因?yàn)樗牟糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案