【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：

（1） 實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的_______程度來(lái)確定壓力作用效果的大小。

（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了____（選填“增大”或“減小”）壓力大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)_____相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)_____相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

【答案】 凹陷 增大 受力面積 壓力

【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大�。�(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大�。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大��；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路，進(jìn)行“探究電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲嗾使的實(shí)物圖連接完整，并在圖乙虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖________。

（2）某同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)S后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都指在零刻度線處，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)。但示數(shù)不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。

（3）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的圖象，由圖象可得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的四種接線方法．當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電阻變大的接法是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】琳琳小組在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前他們觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）在電路連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前，同組同學(xué)檢查電路，發(fā)現(xiàn)她有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中正確連線___________。

（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，其原因可能是_____（選填符號(hào)）。

A．燈泡斷路 B．燈泡短路

C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．滑動(dòng)變阻器短路

（3）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是_____A；小燈泡兩端的電壓是_____V；若使小燈泡正常發(fā)光，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，琳琳小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻大約是_____Ω（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上沿直線勻速拉動(dòng)木塊，下列屬于一對(duì)平衡力的是（ ）

A. 繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力

B. 木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力

C. 繩子對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力

D. 木塊受到的重力和木塊對(duì)桌面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,是科學(xué)家新開(kāi)發(fā)的一種便攜式汽車Walk Car,它小到可以放入背包中攜帶。這款小汽車靠電力驅(qū)動(dòng),最高時(shí)速18km/h,質(zhì)量?jī)H2kg。(g取10NVkg)

（1）Walk Car與以汽油為燃料的汽車相比,其優(yōu)點(diǎn)是：______ (寫出一條即可)

（2）Walk car與地面的接觸面積為0.001m2，則質(zhì)量為58kg的人站在車上，靜止時(shí)地面受到的壓強(qiáng)是多少_______ ?

（3）勻速行駛時(shí)它與地面間的摩擦力為9N,則Walk-Car以最高時(shí)速行駛10min,克服摩擦力所做的功是多少___________?

（4）該過(guò)程 Walk Car的功率是多大________ ?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，那么當(dāng)ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向_____偏轉(zhuǎn)，如果將磁體兩極的位置對(duì)調(diào)，ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向_____偏轉(zhuǎn)，此過(guò)程_____轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖時(shí)，在光屏的中央承接到了蠟燭的像。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 光屏上的像與照相機(jī)成的像性質(zhì)相同

B. 若只升高凸透鏡，光屏上的像會(huì)向上移動(dòng)

C. 若只將蠟燭向左移動(dòng)，光屏上還會(huì)承接到像

D. 若只將凸透鏡向左移動(dòng)，光屏上還會(huì)承接到像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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