16.小明選擇了一些實驗器材來研究“串并聯(lián)電路中的電流及電壓的關(guān)系”的實驗

(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖,并用電流表測量了a、b、c三處的電流,電流表的示數(shù)如表1
表1
Ia/AIb/AIc/A
0.180.180.36
表2
Uab/AUbc/AUac/A
2.5 4.5
小明同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.小華認為他得出的結(jié)論是錯誤的,請你提出一條建議,用來說明小明的觀點是錯誤的:采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.
改進后并多次實驗得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,小明設計了如圖乙所示的電路圖,并進行實驗.測量完L1兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到C接點上,你認為小明用上面的方法不能(“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負接線柱接反了;
(3)圖乙中,小明通過實驗操作,測得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2,其中bc間電壓如圖丙所示,其大小是2V.小華認為小明在測量bc間電壓時操作還有待改進,接下來應該斷開開關(guān),電壓表換用0~3V的量程.通過多次實驗分析可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和;
(4)小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測得a、b、c三處的電流記為Ia、Ib、Ic,測得ab、bc、ac兩點間的電壓為Uab、Ubc、Uac.下列說法正確的是B
A.Ia>Ib>Ic B.Ia=Ib=Ic C.Ia<Ib<Ic D.Uab=Ubc=Uac
(5)在進行圖乙實驗時小明誤將電流表當成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開關(guān)后,能發(fā)光的燈泡是“L2”選填“L1”、“L2”或“L1和L2”)并且亮度比正確操作時更亮(選填“亮”、“暗”).

分析 (1)一次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性,為得出普遍結(jié)論,應使用不同規(guī)格的器材進行多次實驗,然后得出結(jié)論,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點得出正確的結(jié)論;
(2)使用電壓表測量導體兩端電壓時,必須使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出,否則指針會倒轉(zhuǎn);
(3)根據(jù)Uac的電壓確定電壓表的量程,根據(jù)分度值讀出圖丙的示數(shù);根據(jù)電壓表所示信息,可以確定選擇量程過大了,接下來應該,斷開開關(guān),換用小量程;根據(jù)串聯(lián)電路電壓回到結(jié)論;
(4)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和電流特點得出正確的答案;
(5)電流表的電阻很小、在電路中相當于導線,與之并聯(lián)的燈泡不能發(fā)光,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知發(fā)光燈泡兩端的電壓變化,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知其實際功率的變化,根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小可知亮暗的變化.

解答 解:(1)兩燈泡并聯(lián),燈泡兩端電壓相同,通過燈泡的電流相等,這說明所選用的燈泡規(guī)格相同,從而得出了錯誤的結(jié)論,為得出普遍結(jié)論,應采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗;
改進后并多次實驗得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(2)由電路圖知,當電壓表測量L1兩端電壓時,電流從a端流入電壓表,從b端流出,也就是a端對應的是電壓表的“+”接線柱;如果將a端連接在c點時,電流就從“-”接線柱流入電壓表,引起指針倒轉(zhuǎn);
(3)由Uac=4.5V可知,電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為2V;
閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)較小,說明選擇的量程偏大,為了使實驗結(jié)果更準確,接下來他應該斷開開關(guān),選用小量程,即選用0~3V的量程;
通過多次實驗分析可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和;
(4)由串聯(lián)電路中各處的電流相等可知,AC錯誤,B正確;
由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知,D錯誤;
(5)在進行圖乙實驗時小明誤將電流表當成電壓表并聯(lián)在了ab兩端時,L1被短路不能發(fā)光,能發(fā)光的是L2,
由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知,L2兩端的電壓變大,
因燈泡的亮暗取決于實際功率的大小,
所以,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,L2的實際功率變大,燈泡變亮.
故答案為:
(1)采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗;干路電流等于各支路電流之和;
(2)不能;電壓表正負接線柱接反了;
(3)2;斷開開關(guān),電壓表換用0~3V的量程;總電壓等于各分電壓之和;
(4)B;
(5)“L2”;亮.

點評 本題考查了探究串并聯(lián)電路電流特點和電壓特點的實驗,注意電流表的量程的選擇和正負接線柱要接正確,結(jié)果要有代表性,就要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實驗,然后得出結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.跳傘運動員連同裝置總重1000N,在高空下落的過程中,受到空氣阻力為300N,則這兩個力的合力的大小為700N,合力的方向是豎直向下.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示電路,已知三個電流表示數(shù)之比A1:A2:A3為4:3:1,若R1=10歐,則R2=5歐,R3=10歐.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.老師利用如圖甲所示的裝置演示動能與重力勢能的相互轉(zhuǎn)化后,小光想:小球在擺動過程中的機械能的大小是否與細線的長度有關(guān)呢?為了探究此問題,他設計了以下實驗裝置:將無彈性的細線上端固定在鐵架臺上,下端拴住小球,使小球擺動到最低點時恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊,如圖乙所示.(不計細線固定端的摩擦與空氣阻力)
(1)小光將長為l的細線拉至水平狀態(tài)靜止時,小球具有的機械能是以重力勢能的形式存在.
(2)釋放小球后,木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動了一段距離s,在此過程中木塊克服摩擦力做功.
(3)小光多次改變拴小球的細線長度,并調(diào)整細線固定端的位置,每次均將小球拉至細線處于水平狀態(tài)時自由釋放,使它擺動到相同的最低點撞擊同一木塊,測出木塊被撞擊后運動的距離,通過比較運動距離的長短來判斷小球具有的機械能大。埬惴治鲂」獾膶嶒灧桨甘欠窨尚校坎豢尚,理由是:小球到水平桌面的高度不同.
(4)小光想:細線沒有彈性,如果換成長度為l′(l′<l)的橡皮筋拴住小球,并保持小球在第(1)問的水平高度靜止(如圖丙所示),自由釋放小球后,若仍能擺動到原來的最低點撞擊同一木塊,那么借助橡皮筋的彈性應該能使木塊運動的距離大于s.請你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析這一設想是否正確?不正確,小球的機械能有一部分轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能,導致小球的機械能減少,從而使木塊運動的距離小于s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象和對應的解釋正確的是( 。
A.“破鏡不能重圓”說明分子間有斥力
B.石灰石能被粉碎成粉末,說明分子很小
C.空氣能被壓縮,說明分子間有引力
D.堆煤的墻角時間久了會變黑,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.為什么永動機造不出來?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.圖中是將三個聲音輸入到示波器上時顯示的波形,與甲音調(diào)相同的是乙,響度相同的是丙.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導線,將實物電路連接完整并畫出電路圖;
(2)碰接電路的最后一根導線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當是:
①開關(guān)沒有斷開;②滑片沒有滑到阻值最大處
(3)某學生在實驗時,把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關(guān)后會造成D.
A.電流表燒壞 B.電壓表燒壞C.小電燈燒壞D.小電燈不亮
(4)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為2.5V時小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時電流表的示數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.我市黃山湖公園人工湖吸引了不少游客,游人在湖邊看到綠樹在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象,看到水中的魚兒是光的折射現(xiàn)象形成的虛像(填“實像”或“虛像”)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案