(2011?齊齊哈爾)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用“伏安法”測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W 左右.


(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)物電路的連接,連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉.

(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是  

(3)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.

(4)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整.

電壓U/V

1.5

2.0

2.5

3.0

3.8

4.0

電流I/A

0.2

0.22

0.25

0.28

0.34

電功率P/W

0.3

0.44

0.625

0.84

1.36

燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

(5)小組同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的  決定的,且燈泡的  ,燈泡發(fā)光越亮.

(6)用圖乙電路還可測(cè)量燈泡的  ,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是  Ω(取整數(shù)).


(1)燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V量程,電壓表與燈泡并聯(lián).

電路電流約為:I===0.26A<0.6A,所以電流表使用0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián).

電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出.如圖.

(2)電壓表有示數(shù),且接近電源電壓,電壓表串聯(lián)在電路中,燈泡斷路,電流表無示數(shù).

(3)電流表使用的0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.32A.

(4)P=UI=3.8V×0.32A=1.216W.

(5)實(shí)驗(yàn)過程中,燈泡越來越亮,實(shí)際功率越來越大,燈泡亮度取決于燈泡的實(shí)際功率.

(6)知道燈泡電壓和電流,還能計(jì)算燈泡電阻.

燈泡正常工作時(shí)電阻:R===12Ω.

故答案為:(1)如圖;(2)燈泡斷路;(3)0.32;(4)1.216;(5)實(shí)際功率;實(shí)際功率越大;(6)電阻;12.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


某型號(hào)家用轎車銘牌上的部分參數(shù)如下列表格所示,計(jì)算中取ρ汽油=0.7×103kg/m3,g=10N/kg.

出產(chǎn)質(zhì)量(空油箱)

1165kg

油箱容積

50L

準(zhǔn)載人數(shù)

5人

發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率

30kW

燃油型號(hào)

93

每個(gè)輪胎與地面的接觸面積 0.03m2

求:(1)該車一次最多加油的質(zhì)量.

(2)空車加滿油停放在水平路面上時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng).

(3)該車在額定功率下行駛的s﹣t關(guān)系圖象如圖所示,計(jì)算車此時(shí)受到的阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2012?咸寧)光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變。鐖D所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,A、B間接監(jiān)控裝置.則( 。


  A. 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí),A、B間電壓降低

  B. 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí),A、B間電壓升高

  C. 當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),通過R1的電流變大

  D. 當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),可降低A、B間的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2012?淄博)如圖所示,拉力F使物體豎直勻速上升,下列說法正確的是(  )


  A. 拉力F做的功是有用功

  B. 提升動(dòng)滑輪做的功是額外功

  C. 拉力F移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)距離的2倍

  D. 物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越低

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2012?岳陽二模)根據(jù)以如圖回答問題:其中,做法不符合安全用電的是圖  ;利用慣性的是圖  ;利用伯努利原理的是圖  

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2012•揭陽)物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:

猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);

猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);

猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).

為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

物體質(zhì)量(kg)

下落高度(m)

下落時(shí)間(s)

1

鐵球

1

20

1.96

2

鐵球

1

30

2.47

3

鉛球

1

20

1.96

4

鉛球

2

20

1.96

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)    ,結(jié)論是:  ;

(2)小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間  (填“相等”或“不相等”),原因是:  

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將  

A、同時(shí)落地     B、鐵片先落地,羽毛后落地      C、羽毛先落地,鐵片后落地.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2009?威海)圖為研究磁場對(duì)通電導(dǎo)線作用的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)接通電源,有電流由a至b通過導(dǎo)線ab時(shí),它將受到磁場力作用而向左運(yùn)動(dòng),則(  )

A. 當(dāng)磁場方向相反時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

  B. 當(dāng)電流方向相反時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

  C. 當(dāng)電流和磁場方向同時(shí)改變時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

  D. 當(dāng)電流和磁場方向同時(shí)改變時(shí),ab將向左運(yùn)動(dòng),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:


汽車儀表盤上都有一指示燈,用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好.四個(gè)車門中只要一個(gè)車門沒有關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開),該指示燈就會(huì)發(fā)光,在下列所示的電路圖中,你認(rèn)為符合上述要求的是(  )

  A.  B.  C.  D.

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科目:初中物理 來源: 題型:


在“觀察水的沸騰”試驗(yàn)中,其他小組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃.唯有創(chuàng)新組誤將鹽水倒入燒杯加熱,當(dāng)鹽水溫度升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)記錄如表格所示.

時(shí)間/min

0

 1

 2

 3

 4

 5

 6

 7

 8

溫度/℃

 88

 

 94

97

 100

 103

 103

103

 103

(1)本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用      。ㄋy/酒精)溫度計(jì).(水銀沸點(diǎn)357℃,酒精沸點(diǎn)78℃)

(2)1min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,應(yīng)記作      ℃.

(3)創(chuàng)新組燒杯中的鹽水沸騰時(shí),鹽水需要     熱,其沸點(diǎn)為      ℃.

(4)老師認(rèn)為創(chuàng)新組的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)很有意義,還可以繼續(xù)深入研究,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)值得深入探究的問題: 水的沸點(diǎn)與含鹽量的多少有什么關(guān)系?。

 

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