【題目】現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信之路越來(lái)越寬了，不僅僅是可以通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)進(jìn)行通信，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)通話(huà)。如圖所示，計(jì)算機(jī)A、計(jì)算機(jī)B分別與因特網(wǎng)相連，并分別裝上相應(yīng)軟件，同時(shí)運(yùn)行這一相應(yīng)軟件，A、B可相互呼叫。呼叫時(shí)要輸入對(duì)方的地址，輸入后對(duì)方屏幕立即有響鈴指示“摘機(jī)”通話(huà)。如果配置攝像頭，相應(yīng)的軟件還可同時(shí)傳送對(duì)話(huà)雙方的圖像。

（1）計(jì)算機(jī)A、計(jì)算機(jī)B要進(jìn)行有效對(duì)話(huà)，還應(yīng)配備全雙工聲卡、麥克風(fēng)、耳機(jī)等，請(qǐng)問(wèn)以上設(shè)備的作用是什么？

（2）你認(rèn)為圖中服務(wù)器C有什么作用？它相當(dāng)于電話(huà)通信中的什么設(shè)備？

【答案】（1）耳機(jī)是將信號(hào)電流轉(zhuǎn)化成聲音的設(shè)備；麥克風(fēng)是將聲音轉(zhuǎn)化成信號(hào)電流的設(shè)備；聲卡將作為模擬信號(hào)的音頻電流轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號(hào)，電腦才能識(shí)別。

（2）C是一臺(tái)專(zhuān)用服務(wù)器，起到通話(huà)的轉(zhuǎn)接作用，提供通話(huà)服務(wù)，相當(dāng)于電話(huà)通信中的電話(huà)交換機(jī)。

【解析】

電話(huà)通信是利用電信號(hào)傳輸消息、互通話(huà)語(yǔ)的通信方式．在發(fā)話(huà)端，送話(huà)器把話(huà)音變成電信號(hào)，通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)電路傳輸?shù)绞赵?huà)端，再由受話(huà)器把電信號(hào)還原成聲音，電話(huà)通信系統(tǒng)由電話(huà)機(jī)、線(xiàn)路設(shè)施及交換機(jī)等三部分組成．

思路分析:電話(huà)通信和電子郵件通信是類(lèi)似的，電話(huà)機(jī)相當(dāng)于計(jì)算機(jī)，電話(huà)交換機(jī)相當(dāng)于服務(wù)器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑜、小樂(lè)和小奇在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀(guān)察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小瑜、小樂(lè)和小奇對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)：

小瑜認(rèn)為：電流表是多余的，觀(guān)察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小樂(lè)認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小奇認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________（選填“小瑜”、“小樂(lè)”或“小奇”）的觀(guān)點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟______（選填“A、B、C、D”中的兩個(gè)字母）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的_______的關(guān)系．

（4）小美在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想_____（填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是______

A．比較不同物質(zhì)的吸熱情況 B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn) D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明做了一個(gè)能自動(dòng)回轉(zhuǎn)的“魔罐”，如圖甲所示．他將小鐵塊綁在橡皮筋中部，讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖乙所示．實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去．以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是

A. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

D. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示．現(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中，插入溫度計(jì)，再將試管放在裝有水的燒杯中加熱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖像如圖乙所示．（設(shè)熱水在相同時(shí)間內(nèi)給這種物質(zhì)吸收的熱量相等）根據(jù)圖像回答問(wèn)題：

⑴ 這種物質(zhì)是_______（晶體/非晶體）；

⑵ 這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是_______℃；

⑶ 實(shí)驗(yàn)中，熱量從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有____________性．

⑷ 這種物質(zhì)的液態(tài)比熱容 c=3×103J/(kg·℃)，則這種物質(zhì)熔化過(guò)程中吸收的熱量是多少__________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】微波是一種很有“個(gè)性”的電磁波：微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本無(wú)法吸收或傳導(dǎo)它；微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量；微波碰到含有水分的食物，其能量大部分被食物吸收．過(guò)量的微波輻射對(duì)人體有害．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生振動(dòng)頻率為2.45×109Hz的微波，直達(dá)食物內(nèi)部5cm深，使食物中的水分子也隨之振動(dòng)，劇烈振動(dòng)產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收，于是食物“煮”熟了．用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達(dá)80%以上．

（1）微波爐內(nèi)產(chǎn)生的微波屬于______.

A．聲波 B．電磁波 C．超聲波 D．紅外線(xiàn)

（2）家庭使用微波爐工作時(shí)，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是___________________．

（3）微波爐在使用時(shí)，食物不能用金屬容器裝入后放進(jìn)爐內(nèi)加熱，試根據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)述其原因:_________________________________________________________________.

（4）與其它灶具相比，微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈不亮，用電壓表先后測(cè)得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（）

A. 燈L1發(fā)生斷路 B. 燈L2發(fā)生斷路 C. 燈L1發(fā)生短路 D. 燈L2發(fā)生短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將_____，電壓表V1的示數(shù)將_____．(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為15V，定值電阻R的阻值為20Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，使變阻器的阻值減小5Ω，電流表示數(shù)變化了0.1A，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電流表示數(shù)減小了0.1A

B. 電壓表示數(shù)減小了0.5V

C. 定值電阻的電功率增大了0.2W

D. 電路總功率增大了1.5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)教室使用投影儀時(shí)，燈泡十分燙，要使用電風(fēng)扇進(jìn)行降溫。在使用投影儀時(shí)，要先打開(kāi)風(fēng)扇確保風(fēng)扇正常工作后，才通電使燈泡發(fā)光，M為電風(fēng)扇。下面正確的電路圖是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案