【題目】如圖所示，赤道表面地磁感線與水平地面平行指向北方，導(dǎo)線與能測微弱電流的電流表組成閉合電路，下列哪種操作可讓電流表指針擺動？

A. 導(dǎo)線水平南北放置，水平向東運動

B. 導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運動

C. 導(dǎo)線水平東西放置，豎直向下運動

D. 導(dǎo)線水平東西放置，水平向北運動

【答案】C

【解析】

A、圖中導(dǎo)線水平南北放置，水平向東運動時，不切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故錯誤；

B、圖中導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運動時，不切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故錯誤；

C、圖中導(dǎo)線水平東西放置，豎直向下運動時，切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故正確；

D、圖中導(dǎo)線水平東西放置，水平向北運動時，不切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小剛到實驗室，分別用不同的器材進行了測量。

（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)__________，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2 g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是_______cm3；

③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為____g；

④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ奶＝_________g/cm3。

（2）小華同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖丙所示，請指出其中的錯誤是哪些：

①____________________；②___________________。

（3）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下。

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；

②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；

③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ奶＝__________（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實驗中，創(chuàng)新小組的同學(xué)們利用阻值不同的定值電阻和電流表、電壓表、滑動變阻器、電源、開關(guān)各一個和導(dǎo)線若干進行了探究。

實驗序號

R/Ω

U/A

I/A

1

5

1.5

0.30

2

10

1.5

0.15

3

15

1.5

0.10

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整。

（____）

每次更換電阻后，都需要通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使_____，然后記錄電流表示數(shù)。

（2）小明同學(xué)經(jīng)過正確操作后，將收集到的數(shù)據(jù)填入表格中，他收集多組數(shù)據(jù)的目的是_____。分析實驗數(shù)據(jù)后，可以得出的結(jié)論是：_____。

（3）小聰同學(xué)又發(fā)現(xiàn)另有一個定值電阻Rx的阻值模糊不清了，她想測出它的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表壞了。請你幫助她利用其他器材設(shè)計一個測出Rx阻值的電路圖。

（_____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】悉尼科技大學(xué)的研究小組研發(fā)了一種獨特的復(fù)合材料——石墨紙，如圖所示，其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅硬10倍且輕巧，還可以回收再利用，未來應(yīng)用非常廣泛．下列說法錯誤的是（ ）

A．石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電

B．與鋼相比，石墨紙的硬度較大

C．石墨紙是一種環(huán)保材料

D．與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動機的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的_____較大的緣故；發(fā)動機溫度降低是通過_____方式減少內(nèi)能的。我國有的城市所有出租車已使用天然氣來代替燃油，天然氣是一種清潔燃料，它是_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。某出租車在一段時間內(nèi)消耗了420g天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出熱量_____J，這些熱量可使質(zhì)量為_____kg的水由20℃升高到100℃[天然氣的熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）（假設(shè)天然氣完全燃燒且熱量全部被水吸收）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，小敏同學(xué)連成了如圖所示的電路。

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____；

（2）檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她將電流表連入a、b、c、d四處，測得下表中的實驗數(shù)據(jù)，其中錯誤的一處是_____________，更正后，由表中的實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_________。

（3）小敏僅用這一次實驗測量的數(shù)據(jù)得到結(jié)論，你認(rèn)為合適嗎？__________，理由是_______。

測量處

a

b

c

d

電流/A

0.2

0.2

0.2

1.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個小燈泡上標(biāo)有“■V1W”字樣，額定電壓模糊不清，小智對此展開實驗探究。

（1）請根據(jù)電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物圖乙（電壓表量程選用0﹣15V，電流表量程選用0﹣0.6A）

（_______）

（2）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線，電路可能存在的故障是_____；

（3）排除故障后，小智測出小燈泡在不同電壓下的電流，第四次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示。請將電流表示數(shù)以及相應(yīng)的電功率填入表中：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

電流I/A

0.10

0.14

0.17

_____

0.23

0.25

0.27

電功率P/W

0.1

0.21

0.34

_____

0.69

0.88

1.08

（4）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在丁圖的坐標(biāo)中用描點法畫出該燈泡的電功率隨電壓變化的圖象。

（_______）

根據(jù)圖象可判斷，小燈泡的額定電壓是_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在微型電扇的插頭處接一個發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，觀察到發(fā)光二極管發(fā)光了。下圖中與這個實驗原理相同的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在小明“測量小燈泡的電功率”的實驗中，有如下器材：電源為兩節(jié)新的干電池，小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ，阻值約為10Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣。

（1）請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小明完成電路連接（要求導(dǎo)線不得交叉）；

（_____）

（2）連接電路時，小明應(yīng)讓開關(guān)處于_____狀態(tài)，滑動變阻器的滑片置于_____端（填“A”或“B”）；

（3）電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡處_____（選填“短路”或“斷路”）；

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流是_____A，則小燈泡的額定功率是_____W；

（5）請你判斷：小明能否求小燈泡在2V、2.5V和3V時對應(yīng)的電功率的平均值，_____（選填“能”或“不能”），原因是_____。

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